聚焦课标培素养 深耕课堂抓落实 | 东方理想学校初中部英语组七年级新教材调研&八年级“教共体”校际教研

教育   2024-10-25 16:00   浙江  



义务教育英语课程标准2022》指出,倡导学生以主题为引领,围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中,使学生能够围绕主题表达个人观点和态度,解决真实问题,达到发展核心素养的目的。

金秋十月,暖阳温馨恬静,微风和煦轻柔。在这个充满收获和希望的季节里,我校英语大组10月份教研活动如期举行。

2024年10月18日,教研员沈艳老师来我校进行新教材使用的调研,由七年级吴飞老师、蒋映天老师和章程萍老师呈现了三节常态课——听说课、阅读课和微项目展示课。评课时,沈老师对老师们的课堂亮点给予了肯定和赞赏,同时对不足之处提出了宝贵的意见和建议。沈老师强调,七年级要注重学生好习惯的培养,尤其是书写习惯和笔记习惯,同时,我们要多表扬、多鼓励,点燃学生学习的热情,培养学生学习的信心。

2024年10月22日,我校英语大组与路桥二中英语老师举行首次“教共体”校际教研。黄淇老师展示了八年级Unit 6 Section A 1a-2c 的听说课。黄老师从“dream jobs”到“future activities”, 从“Cheng Han’s dream job”到“my dream job”,从“dialogue”到“speech”,情境设计真实自然、主题突出,环节设计相互关联、循环递进。

阮媛媛老师带来了Unit 6 Section A 2d的听说课。阮老师以“explore the dream job”为主线,从“teenager dream job survey result”引出问题——多数青少年缺失清晰的职业理想,从“What makes Ken sure about his dream job?”分析方法——可根据“hobby”、“ability”、“personality”、“intention”等因素确定职业理想,最后,学生制定并分享自己的“job planning”。阮老师的课堂真实高效,在“真”情境中,用“真”方法,解决“真”问题。

交流碰撞火花,沟通点亮智慧。研讨评课环节中,两校的老师分享了自己的看法和观点,对两位老师的精心设计和精彩呈现表示了赞赏,同时,也提出了改进的建议和措施。

教研,是一场永不停歇的探索之旅。我们将带着新的思考和感悟,回归课堂,把优秀的理念和方法融入到日常教学,带领学生走向充满魅力的英语学习世界。







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图文 | 阮林军
统稿 | 尹思军
审核 | 金海燕

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