第一堂课是高三G班施仁贵老师的物理课，他讲解了物理高考中较为复杂的考点——流体模型。施老师深知流体模型在高考物理中的重要性及其难度，基于学生现阶段的实际情况，施老师在课程设计上下足了功夫。他精心挑选了大量经典例题和高考真题，从有形的水流，到无形的光子流，课堂容量安排得充实又紧凑。课堂上，施老师以一段小视频导入，直观自然的引出本节课的主题，令抽象的理论知识具象可感。接着通过本次一模考试的一道题，带领学生回顾了流体模型的基本概念，随后组织学生上台板演，在点评讲解中抓住学生的核心问题并纠正。这一过程中，施老师注重引导学生思考，鼓励他们提出疑问和见解。同时，他还结合高考命题趋势，对流体模型在高考中的考查形式和解题技巧进行了深入剖析，为学生指明了复习方向。本节课不仅容量大，而且节奏紧凑、重点突出，令人大有收获。
陈学良老师在高三D班开设了主题为“物体在空中的排布问题”的公开课。课程伊始，陈老师并未直接抛出复杂的物理模型，而是以“两个小球在空中受到力保持平衡”为抓手，引出话题。从受到相同的力到受到不同的力，从两个小球到三个小球，从力的方向不同到力的方向相同。飘带问题是本节课的一个小高潮，学生的解答令人惊喜，展现出了极高的学习热情和参与度。陈老师巧妙地利用学生层次不高的现状，设计了一连串由浅入深的问题链，鼓励学生主动思考、积极发言。在他的引导下，学生们不仅敢于提出自己的见解，还勇于上台讲解自己的解题思路，课堂氛围异常活跃。本次公开课不仅让学生们对物体在空中的排布问题有了更深入的理解，也让他们体验到了从简单到复杂、从易到难的学习过程。更重要的是，通过参与式教学和小组讨论等方式，学生们的学习兴趣和自信心得到了极大的提升。相信在未来的高考备考中，他们一定能够迎难而上，再创佳绩。
随后，我市教研员江志云老师和东方理想物理组全体老师一同进行了评课。江老师首先对两位上课老师的专业素养和教学能力给予了高度评价。他指出，两位老师在教学设计上注重知识的系统性和逻辑性，能够结合高考考点，将复杂问题简单化，有助于学生理解和掌握。同时，老师们在课堂上注重与学生的互动，能够及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，这种教学方式值得推广和借鉴。最后，江老师对我校高三学子即将参加的高考表达了深切的期许。他鼓励学生们要坚定信心，保持积极向上的心态，充分利用剩下的时间，查漏补缺，巩固提升。同时，他也希望我校物理备课组能够继续发扬团结协作的精神，共同为高考冲刺阶段的复习备考工作贡献力量。
此次活动，不仅为我校高三物理复习工作指明了方向，也给老师们提供了宝贵的学习和交流机会。我校将以此次活动为契机，进一步加强教学管理，优化教学方法，努力提升教学质量，为即将到来的高考做好充分准备。我们坚信，在全校师生的共同努力下，我校高三学子一定能够在高考中取得优异的成绩，为学校和家长交上一份满意的答卷。
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撰稿：杨丹敏
编辑：林博涛
