![]()
我校在11月初召开了新进教师公开课交流活动，高中部英语组新进老师全部参与此次活动。在这次活动中，各位老师大显身手，都展示了自己在教学中独特的教学风格和蓬勃的青春活力。首先，新入职的高一英语张琪老师和李幸穗老师分别展示了他们的公开课，高中英语教研组的全体老师前来观摩与评课。
张琪老师的公开课以“运动与健康”为主题，她精心选取了人教版必修一Unit 3 "Living Legends"作为阅读语篇。她的课程设计条理清晰，分为读前、读中和读后三个紧密相连的活动部分。在导入环节，张老师巧妙地运用了视频导入的方式，视频内容聚焦于刚刚召开的2024年巴黎奥运会，背景音乐选取了“Legends Never Die”，这一选择与本单元的核心内容高度契合，迅速吸引了学生的注意力。在读前活动中，张老师先是对阅读标题“Living Legends”进行了基本含义的阐释，然后带领学生一起分析了文章的主体结构，特别强调了导语段和附加自然段的重要性，并引导学生推断出文章可能的来源。在读中环节，张老师以郎平为例，深入剖析了她作为运动员、教练和公众人物所经历的挑战、面对的困难以及最终取得的成就，同时加强了学生对修辞手法的理解和应用。在分析乔丹的事迹时，张老师则采用了思维导图的方式，有效锻炼了学生的自主分析和总结能力。在读后环节，张老师鼓励学生进行自我思考，探讨自己如何才能成为一名“legend”，并通过“成功者永不放弃，放弃者永不成功”的格言，激励学生保持永不放弃的精神。紧接着，李幸穗老师也为大家带来了一堂精彩的公开课，课题同样是必修一Unit 3 "Reading and Thinking - Living Legends"。李老师的教态亲切自然，整个教学过程环环相扣，重难点分明，取得了卓著的课堂效果。她的课程从学生感兴趣的热门运动员入手，通过讨论和互动有效激发了学生的学习兴趣。随后，李老师引导学生根据文本中的图片和标题预测文章内容，让学生主动参与到学习中来。在共同寻找“living legends”标准的过程中，学生对传奇人物的定义有了更清晰的认识。接着，李老师通过对郎平这一人物不同身份的分析，引导学生总结出其优良品质，并结合学生的日常生活，鼓励学生深入探讨体育精神的内涵和价值。最后，李老师让学生分享他们心目中的“living legends”，通过分享与交流进一步深化了对主题的理解。整个课程设计贴近学生的生活实际，学生积极参与，先学后教，活学活用，课堂氛围轻松愉快而富有启发性。特别是李老师在教学过程中对学生的及时引导和巧妙的活动设计，以及新颖别致的作业内容，都极大地激发了学生的学习兴趣与热情。![]()
此外，高三的两位英语老师也应邀向同学们展示了高考英语阅读和七选五的做题技巧。应婉婉老师的公开课以2024年新课标一卷阅读理解D篇为切入口讲解的高考阅读技巧讲解。本节课应老师带领学生挑战高考阅读，掌握解题技巧。指出研究报告类阅读理解，最重要的是带领学生找到研究结论，根据研究结论推理文章主题。本题阅读难度大，学生容易有畏难情绪，所以在解题过程中要引导学生准确定位。通过重要标志词，多次重复的同义表述等形式，化难为简，帮助学生解决阅读障碍。同时要带领学生做好文章的二次开发，把同义表述，重点表达以词汇表的形式再次复现，加深同学们对文章的理解。![]()
何丹丹老师的公开课课题选自高考英语阅读七选五，高三B学生基础薄弱，通过本节课的教学,希望学生能够掌握高考英语阅读七选五的解题方法和技巧,提高阅读理能力,为即将到来的高考英语考试做好准备。教学过程由拼图游戏导入新课然后讲解七选五做题技巧：技巧一，根据题目设空位置；技巧二，关键词；技巧三，逻辑关系,然后学生做题，总结做题技巧，最后学生讲评，老师补充解答。在完成听课活动之后，英语组的全体老师齐聚一堂，进行了评课活动。各位老师各抒己见，对两个新进教师提出了许多宝贵的意见和建议，对今后的英语教学活动起到了极好的指导作用。吕娅老师指出，课堂中教师讲述部分过多，并分享了她非常喜欢的一句话：“If you tell me, I'll forget; if you show me, I'll remember; if you
involve me, I'll understand.”这句话也让我们受益匪浅。其他老师也纷纷表示，张老师和李老师的教学设计思路清晰，但呈现效果还有待提升，并强调了tell、show、involve在教学中的侧重点。孙晓静老师指出，两位老师的教学设计符合学情和新课标的要求。张赪蕾老师则对两位老师的教学素养和大胆的教学设计表示赞赏，并建议在学生输出部分应提供语言支架，为未来写作做好准备。 本次高中英语组的听课评课活动不仅为新入职教师提供了一个展示自我、提升能力的平台，也为全体英语教师提供了一个相互学习、共同进步的机会。通过这次活动，大家不仅加深了对英语教学的理解和认识，还收获了许多宝贵的教学经验和建议，为今后的英语教学活动奠定了坚实的基础。
![]()
