时光无限好
运动正当时
快乐的运动
健康的体魄
是对童年最好的诠释
晴暖的阳光下，老师和孩子们也变得轻快了。在欢快富有童趣的音乐声中，西安市浐灞第一幼儿园韵律操比赛拉开了帷幕。
孩子们踏着整齐的步伐，伴着有力的音乐节拍，喊着嘹亮的口号，大踏步向我们走来啦！！！
即刻出发
韵律操记录
比赛要开始啦！好期待呀！
我喜欢和小朋友们做韵律操。
和爸爸妈妈一起游戏肯定很有趣！
我要加油，勇争第一！
在孩子眼里，韵律操有很多种“味道”。
踏步走时，有斗志昂扬的“味道”
认真做操时，有爸爸妈妈陪伴的“味道”
比赛得奖时，有我也很棒的“味道”
韵律操里孩子的“味道”
成长组的宝贝，
用稚拙的姿态认真地模仿老师的动作，
叮叮当当的圈圈，
为孩子们的笑声，
敲击着节奏。
孩子们时而变成猴子、企鹅...
孩子们“玩”韵律操，
让游戏、角色、模仿......
成为成长组孩子们的韵律操“味道”。
奔跑组的宝贝，
花样频出，
旗帜在他们手里，
结合音乐节奏伸展、跳跃、旋转
与同伴相互合作
让秩序的韵律操与场地相融合，
孩子们“乐”韵律操，
让情境、创造、互动......
成为奔跑组孩子们的韵律操“味道”。
逐梦组的哥哥姐姐们，
篮球在孩子们手里自由操控，
每一次旋转、踏步、踮脚
成了韵律操的“节奏符”，
紧绷的身体、笔直的手臂、响亮的口号
成了韵律操的“加速度”，
孩子们俨然成了
体操运动员、球员......
韵律操与竞技相融合，
孩子们“赛”韵律操，
让灵敏、规则、挑战.....
成为孩子们韵律操的“味道”。
韵律操里老师的“味道”
年级组研讨
科学编排
运动习惯培养、场地巧妙运用、动作科学编排、器械合理选择......为让孩子们的韵律操更有“味道”，老师们分组观察、热烈对话、深入思考，梳理韵律操有待改进之处，提出优化策略。
韵律操里家长的“味道”
家长们看到孩子活力满满、神采奕奕状态的满脸堆笑；家长眼中的韵律操“味道”：是看到孩子们整齐的动作、动感的节奏的频繁点头；是看到孩子们独立完成、相互帮助时伸出的大拇指；是和爸爸妈妈们跟着跳动起来，一起感受锻炼，健康快乐的幸福“味道”。
韵律操里收获的“味道”
在以后的活动中我们仍将持续研究与实践，让孩子们的韵律操有更多的“味道”，让孩子们成长各有“味道”！
-END-
图 片：班级老师
文 字：逐梦二班
编 辑：逐梦二班
审 核：李 杨 娟
