为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬教育家精神，不断夯实师德师风建设，西安市浐灞第一幼儿园特开设“教师展播”专栏，旨在激励全体教师心存大我，乐教爱幼，争做“四有”好老师。让我们一起聚焦镜头，重温她们用心用情用爱关怀幼儿的育人故事……
个人介绍.
侯卓含
侯卓含，中共党员，本科学历，二级教师。从教11年，先后获得西安市教学能手、西安市骨干教师等荣誉称号；竞赛中获陕西省STEM教学竞赛二等奖，西安市信息化教学大赛二等奖，西安市第七届幼儿教师技能大赛三等奖，灞桥区幼儿教师技能大赛一等奖，西安市东片区信息化教学大赛一等奖，浐灞国际港师德师风演讲比赛一等奖等奖项。
参与省、市、区、园级课题均顺利结题，撰写的教育随笔分获省、市、区级一、二、三等奖。
以心传心育人
教育家精神，是一种深邃而伟大的力量。它不仅仅是传授知识，更是一种生活态度和价值观的传递。教师的责任不仅限于传授书本上的知识，更在于引导幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。
首先，教育家精神是一种追求真理的精神。作为一名教师，我们必须具备追求真理的勇气和能力，不断深入思考和探索教育事业的本质和规律。只有站在真理的高度，才能在教育工作中把握幼儿的成长规律。
其次，教育家精神是一种关注幼儿全面发展的精神。作为一名教师，我们应该以幼儿的全面发展为己任，关注幼儿的身心健康、习惯养成和品德修养。在教育实践中，我经常通过观察和了解幼儿的兴趣和特长，帮助他们发现自己的潜能并进行个性化的教育。
再次，教育家精神是一种奉献教育事业的精神。教育是一项光荣而伟大的事业，需要教师倾注大量的时间、精力和心血。作为一名教师，我时刻保持着一颗为幼儿服务的心，我坚信，只有将自己完全奉献给教育事业，才能收获更多的快乐和成就感。此外，教育家精神还需要教师具备广阔的知识面和高尚的师德修养。
作为一名教师，我时刻充实着自己的专业知识，不断提高自己的教学水平。我积极参加各种教育培训活动，不断学习新的教材和教学方法，努力提高自己的教学效果。同时，我也注重培养幼儿的道德品质和良好的行为习惯，把爱心、责任心和奉献精神传递给他们。我相信我能够更好地指导和教育幼儿，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
个人介绍.
罗艳
罗艳，民革党员，本科学历，二级教师。从教13年，所带班级多次获得先进集体，个人获幼儿园先进个人等荣誉称号；竞赛中获西安市第八届微课大赛三等奖。
主持及参与国家、省、市、区级课题均顺利结题并获一、二、三等奖，撰写的教育随笔分获省、市、区级一、二、三等奖。
用爱践行责任
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
步入幼教行业已经十三年，加入浐灞一幼这个温暖的大家庭已经快8年多了，从刚开始的满心憧憬，到现在每一天的平凡奉献。我觉得老师这一职业是以“爱”为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，同时也体会到：付出也是一种幸福。还记得刚开始来幼儿园工作的时候，我像一个迷路的成年人一样打量着眼前的孩子们，上学这几年，老师教给了我们幼儿教育学、幼儿健康学、幼儿卫生学等等，唯独没有一个人告诉我该怎样去安慰一个大哭不止的孩子，怎样去教导一个撒气不肯吃饭的孩子，该怎样才能让打闹不止的孩子们安静入梦，一天的工作下来，我脑袋里全是孩子们“嗡嗡嗡”的声音，我开始抱怨当初为什么要选择这份职业，我一度的想要逃避，我没有办法接受。但是播种汗水，就会收获幸福，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。一个教师的最大影响力在于给幼儿以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。
经营需要时间，成长需要过程。让我们在教育的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
保育是纯粹的爱
深刻认识到幼儿教育对孩子一生发展的基础性意义，将自己的工作视为塑造孩子美好未来的重要环节。在日常工作中，始终保持对孩子们的关爱与期待，把对幼儿教育事业的热爱转化为照顾孩子们的每一个细微行动。通过讲述简单易懂的故事、儿歌等方式，在潜移默化中向幼儿传递爱祖国、爱集体、爱生活等积极的价值观。比如在国庆节前后，给孩子们讲国旗的意义、国家的伟大等相关的小故事。
作为保育员我时刻注意自己的言行举止，做到文明、友善、有耐心。例如，在与幼儿交流时，使用礼貌用语，轻声细语，展现出温和的态度。在孩子们发生冲突时，以平和、公正的方式引导他们解决问题，而不是大声斥责。注重在日常生活中培养幼儿的良好品德，如诚实守信、懂得分享、尊重他人等。在分发食物或玩具时，引导幼儿学会排队、轮流和分享，让孩子们在实践中体会这些品德的重要性。 我不断学习和更新幼儿保育方面的专业知识，如幼儿营养学、幼儿心理学、常见疾病预防等。根据幼儿生长发育的特点，合理搭配幼儿膳食，确保孩子们摄入均衡的营养。掌握幼儿常见突发状况的处理方法，如噎食、烫伤、惊厥等。通过参加专业培训和模拟演练，提高自己的应急反应速度和处理能力，保障幼儿的安全。了解每个幼儿的性格特点、兴趣爱好和发展水平，提供个性化的照顾和教育引导对于性格内向的幼儿，多给予关注和鼓励，引导他们积极参与集体活动；对于活泼好动的幼儿，适当引导他们学会自我控制。
在日常保育工作中，融入教育元素，通过游戏、手工等活动促进幼儿的身心发展。在组织孩子们进行户外活动时，设计一些简单的体能游戏，帮助幼儿锻炼大肌肉运动能力，同时培养他们的规则意识和团队合作精神。像对待自己的孩子一样关爱每一个幼儿，让孩子们在幼儿园感受到家的温暖。在幼儿入园时，给他们一个亲切的拥抱和问候；在幼儿生病或不舒服时，给予更多的照顾和安慰。
保育工作就是给与幼儿更多的信任与关爱。在日常生活中，多与幼儿交流互动，倾听他们的心声，满足他们的情感需求。在午睡时，轻轻抚摸幼儿的额头或后背，让他们感受到安全，这就是保育员最纯粹的爱。
用叶的温暖，守护花的盛开
以爱育人，沁润童心
师风化雨，匠心奉献
平凡的幼教之路因爱闪光
让我们一起遇见光 追逐光 成为光
END
图片：奔跑一班
文字：奔跑一班
编辑：杨 玲
审核：王 玉 琦
