为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬教育家精神，不断夯实师德师风建设，西安市浐灞第一幼儿园特开设“教师展播”专栏，旨在激励全体教师心存大我，乐教爱幼，争做“四有”好老师。让我们一起聚焦镜头，重温她们用心用情用爱关怀幼儿的育人故事……
个人介绍.
江雪
江雪，本科学历，二级教师。从教12年，曾获西安市教学能手、西安市第二批班主任工作室主持人、浐灞国际港首批班主任工作室主持人等荣誉称号；竞赛中获浐灞国际港优质课评比一等奖，撰写的多个游戏案例获西安市二等奖、浐灞国际港一等奖等奖项。
参与省、市、区、园级课题均顺利结题，撰写的教育随笔分获省、市、区级一、二、三等奖。
小教育大学问
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着慈祥的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，多么希望三尺讲台上的人就是我，为了这个信念我努力着，在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根发了芽，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。
我是一名普通的幼儿园教师，深知自己的职责，深知教育的重要性。人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者，社会规范和价值的传递者。教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位孩子。
从教10多年，孩子们教会我以真心去面对所有的人，孩子们教会我真心的爱身边的每一个人。我将我的心融进所有的角落，每天会给孩子们一个轻轻的拥抱、一个轻轻的吻。我会在他们想家时，给他们如妈妈般的温暖。班上有一位幼儿，在刚上小班时他一到吃饭时就会哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂，而且很挑食，在这样的情况下，我变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会了自己吃饭，还能做到不挑食。在幼儿园中这样的小事随时可见，因此不管什么时候，我都尽力将自己的爱心、细心、耐心和责任融入到自己的工作中。
当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入到教育工作中去。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言。
个人介绍.
高一丹
高一丹，本科学历，三级教师，从教2年。参与区级、园级课题均顺利结题，撰写的教育随笔分获市、区级一、二、三等奖。
她的格言：教育是一场爱与被爱的修行，愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登高峰的人梯。
爱是最好的语言
两年前，我走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起。幼儿教师像工艺设计师，因为经常做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，看着孩子们稚嫩脸庞上灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站在舞台上展现自我，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳，我慢慢体会到：幼儿教师是个让自己身心疲惫却又快乐的天使。
还记得每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，我对孩子们的这一举一动不以为然，只觉得他们就是想带头。一天身体弱小而又不爱言语的西西再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后我把西西揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，可她低头说了一句“老师，我想和你手拉手”当时，我被感动了，我慢慢地牵起她的小手，一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。后来我时刻都在关注西西。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候批评孩子，她会更加不知所措，我暗自告诉自己，对西西我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，现在活动课时常常举手发言。
是什么力量使她转变的呢？我要大声地告诉你们：这就是爱的力量，我用长久不变的爱心感动了孩子，爱就是最好的语言。
个人介绍.
王怡晨
王怡晨，本科学历，2024年毕业于陕西学前师范学院，学前教育专业，获教育学学士学位。
她的格言：在教育的长河中，我要用心去爱，用智慧去启迪，与孩子共成长。
教育是用爱坚持
今年，我有幸进入了浐灞第一幼儿园，与可爱的孩子们生活在一起。踏上了新的旅程，迎接一个全新的开始。进入这里，让我告别了学生时代，正式成为了一名幼儿园老师。值得庆幸，我走进了我所向往的幼儿园，走进了我所喜爱的幼儿世界，拥抱了活泼可爱、纯真无邪的孩子们，结识了积极向上、专业智慧的老师们，还体验了独具风格、乐享童年的户外自主游戏。
可能每一位新手型幼儿园老师，都会有或多或少的问题。进入幼儿园，我带的小朋友是中三班，小朋友们乖巧懂事，活泼开朗。但我的第一周，需要快速的面对新环境的陌生感、新同伴的距离感，而这像极了小班孩子的“入园适应”，因为自己也需要面对“入职适应”。从刚开始对幼儿园满是好奇和懵懂，到对自己能否成为一名合格的幼儿园老师，在一段时间里我都在思考，同时，这也让我感到困惑。但是在和中三班孩子的相处过程中，我从他们身上常常会获得能量，这种能量就好像一种隐形的动力，激发了自己“多学”、“多看”、“多做”、“多问”的无限潜能。我想大概是因为自己热爱学前教育，喜欢与孩子们在一起的生活，才会逐渐获得职业幸福感。我很快适应了幼儿园的生活，我感觉到了无比的开心和快乐。
园丁的汗水在绿叶上发光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教育，孩子需要在充满爱的环境中健康成长，我会用我真挚不变的爱去呵护孩子，让孩子在爱的包围中健康快乐成长。
用童心爱孩子
保育工作看似简单，但需要我们每天在固定的时间做固定的事情，却丝毫不容马虎，每一件小事、每一个细节都需要用心去做。
幼儿园的孩子像刚出土的"嫩苗",需要"园丁"的呵护和培养。"教者父母心",每个孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的希望，在工作中我也如同对自己孩子那样对待每一个孩子，尊重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。幼儿身体健康，活泼快乐，养成良好的习惯，看到孩子们甜甜的微笑，是我最大快乐。
每天早上上班都会收到孩子们的问好，虽然只是简单的一句"老师，早上好"，但就像清晨的露珠沁人心脾。我有时会抱他们一下，有时会给他们一个微笑，给他们一个暖心的回应。和孩子们相处就是那么的神奇，每时每刻都被爱包围着。
每一个孩子都是父母的小天使，他们都会有自己的个性和脾气，作为老师就要以爱为核心，采用不同的方式来和他们沟通，使他们能够明白一些正确的道理。老师的行为，潜移默化的感染着孩子。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。每天带着微笑，带着热情迎接他们。家长把孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。我要用爱心、细心、耐心和责任心去关心爱护他们，并且不断提高自己的保育水平，为每个幼儿的健康保驾护航。
用叶的温暖，守护花的盛开
以爱育人，沁润童心
师风化雨，匠心奉献
平凡的幼教之路因爱闪光
让我们一起遇见光 追逐光 成为光
END
图片：奔跑三班
文字：奔跑三班
编辑：杨 玲
审核：王 玉 琦
