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邓小平理论不是教条，而是指引行动的指南。习近平总书记在讲话中提出“新时代新征程，我们必须继续深入学习运用邓小平理论”的重要要求，为我们紧密结合实际、创造性地学习运用邓小平理论提供了根本遵循。
“完整、准确理解它的科学内涵、核心要义”。对科学理论全面、准确地理解和掌握，是正确贯彻和运用科学理论的中心环节。习近平总书记在讲话中系统概括和阐述了邓小平理论的一系列重要思想观点，指出：“这些重要思想和论断充满唯物辩证法，体现了全局视野和战略眼光，抓住了事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，彰显了邓小平理论的鲜明风格和独特魅力。”习近平总书记特别强调：“对这些重要思想和论断，只有结合历史背景，注重整体把握、辩证把握，知其义又明其理，知其然又知其所以然，才能正确用以指导实践。”我们要深刻认识到，邓小平理论是一个完整的科学体系，其中的各个基本观点、基本原理都不是孤立的，而是有着内在联系的。这就要求我们在学习和运用中，始终坚持实践的观点、历史的观点、辩证的观点、发展的观点，注意从总体上、相互联系上和精神实质上去全面地、正确地把握，不仅要学习这一理论的科学内涵，而且要紧密结合其形成的历史背景；不仅要理解这一理论的基本观点，而且要注重其中的内在联系。要真正把贯穿和体现其中的辩证唯物主义和历史唯物主义学到手，把邓小平同志的科学态度、创造精神和革命风格学到手。
“要紧密结合实际，创造性地学习运用邓小平理论”。习近平总书记指出：“邓小平理论同其他马克思主义经典作家的理论一样，用以长期指导实践的，根本在于其基本原理和贯穿其中的马克思主义立场观点方法。”毛泽东同志曾经强调，学习马克思主义经典著作，不能片面引用个别词句，而要“运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。邓小平同志指出：“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题。马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。”我们党之所以一以贯之地强调学习和掌握马克思主义立场观点方法，是因为这是对待马克思主义的科学态度。坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。解放思想、实事求是，凝结着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是邓小平理论的精髓，也是马克思主义的精髓。正是依靠和运用这个精髓，一代一代中国共产党人通过既继承前人又突破陈规、既排除各种错误倾向的干扰又吸取各种失误的教训，不断解决新课题、开拓新境界、实现新飞跃。
时代在不断前进、事业在不断发展。因此，创造性地学习运用邓小平理论，就要“既坚持邓小平同志基于社会主义规律性认识提出的重大结论、基本观点、正确主张，又善于根据不断变化的情况，正确把握理论的精髓和实质，用以解决现实问题，做到坚持真理不动摇、指导实践不偏离”。
编辑：杨 玲
审核：李杨娟
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