为了进一步提高语文教学质量，提升学生的核心素养和教师的专业素养，推动高效习得性课堂生成。2024年12月24日，苏州工业园区星港学校、苏州工业园区星浦小学、苏州工业园区胜浦实验小学开展三校联合教学研讨活动，共同思考如何生成一堂有效的复习课。
周倩老师执教的高年级小古文阅读总复习条理清晰，贴合学生情况。以古文导入，贴合课题，引人入胜。总结中、高年级年级古文阅读的方法，即“读懂、读通、积累”，引导学生回忆总结读准古文的方法，有利于学生回顾旧知，总结方法，考察积累，举出具体例子引导学生归纳不同句子的停顿方法，利于朗读、知句意。总结方法后直接进行课堂训练，趁热打铁，利于知识掌握与运用。
蔡慧珏老师立足课内文本，以闯关形式，引导高年级学生总结了分析小说中人物形象的方法：描写刻画形象，情节塑造形象，环境烘托形象。她提炼了针对不同人物形象类题型的方法并有效地迁移运用到课外真题当中。每个版块的中心明确，方法突出，针对性强。
鲍姝悦老师的《畅游四字词语世界》在前学自探中让低年级学生自主整理整本书上的四字词语，让学生产生真实的需求——面对凌乱的四字词语该怎么办？在共学自得中，设置三个任务来解决需求。任务一：发现规律，分类整理。不过梳理语文园地以及课文中的四字词，学生明确了四字词语可以按内容和结构分类。任务二：理解词语，辨析意思。她通过火眼金睛和对号入座两个活动，考察学生对易错字的书写和词语意思的理解。整堂课节奏紧凑，训练扎实，充分调动了孩子的学习积极性。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝，也是中华文化的载体。张可嘉老师执教的《四上古诗词复习》，在中年级设置“以诗会友”任务情境，请同学们从本册书中选择一首诗写在书签上赠与好友，由此拉开学习的序幕。她设置诗中有画、诗中悟情、诗中明理和诗中明志四个活动，带领同学们复习回顾古诗，学习目标明确、课堂氛围活跃，讲练结合更有助于同学们落实复习任务。
课后，胜浦实小的赵琴老师围绕“小学语文低年级单元整体复习策略”开展讲座。她提出在低年级语文教学中，单元整体复习对于夯实学生基础至关重要。讲座深入剖析如何依据低年级学生的认知特点，整合单元知识点，将字词、语句、阅读等内容有机串联，构建系统复习框架，通过趣味游戏、情境创设等方式，提升复习效果，助力学生牢固掌握语文基础知识。
星浦小学罗艳老师“穿越古文圈，趣读经典小古文”的讲座则带领师生踏入小古文的奇妙世界。小古文是语文学习的重要组成部分，但因年代久远、语言精简，学生理解起来有一定难度。该讲座分享了多种趣味阅读方法，如故事导入、角色扮演、古今对比等，把晦涩的古文转化为生动有趣的学习内容，让学生感受小古文的魅力，提升文言文素养，为传统文化传承奠定基础。
星港学校沈晓勤老师的讲座针对习作复习，提出“重审题、会选材、绘提纲”三部曲。在习作教学中，审题是关键第一步，讲座详细讲解如何引导学生抓住题眼、明确要求；选材决定作文质量，分享了如何启发学生从生活点滴中挖掘素材；而绘提纲则为行文构建清晰脉络，教授师生运用思维导图等工具，使习作结构严谨、条理清晰，全面提升学生写作能力。
这次三校联合教研活动不仅为教师们提供了宝贵的借鉴经验，还促进了教师之间的交流与研讨，共同提升了各年段小学语文复习教学的质量。通过观摩优秀的复习示范课和深入的交流研讨，教师们对今后的复习教学有了更清晰的认识和更明确的思路。相信在未来的教学中，教师们将更加注重教学方法的创新和学生学习效果的提升，为小学语文教学的蓬勃发展贡献自己的力量。
文字：李奕函
图片：郑晶晶
一审一校：沈晓勤
二审二校：徐 建
三审三校：万秋红
