教研共绘教育蓝图
创新同育未来新人
课题研究是教师专业成长的重要途径，为了展示我校教师在课题研究方面的成果，提升教育教学质量，我校近日举办了一场别开生面的教师区级课题成果展示活动。此次活动旨在搭建一个交流平台，让教师们相互学习、共同进步，同时也为学校的高质量教育发展注入新的活力。
课题名称：《基于泛在学习的初中古诗文情境作业研究》
主 持 人：汪澄、戴俊华
学 科：中学语文
课题组以汇报展示的方式针近年的研究成果进行了梳理、分析、汇报。他们依托于易加，以微监测的形式分析了学生学习古诗文的困难点，针对这些困难点有针对性的开发了改编剧本、拍摄微电影、制作园林导览手册、为苏州名人故居的发展作调查报告、完成苏州诗人电子地图、举办校园诗词大会，刊发春日读诗校刊等情境作业。经过研究，他们发现组织预习和课堂学习阶段的情境任务学习，可以帮助学生查漏补缺、加深理解；在日常的学习中落实泛在学习下的项目型和研究型情境作业，可以引导学生分层研究、深度学习；最后，在作业展示阶段可以借助泛在学习下的跨平台鼓励学生及时交流、个性表达。
该课题组成果颇丰，共计发表在15篇论文在知网省级期刊上，共开设8节市级公开课，4节区级公开课，3节区级讲座。
课题名称：《基于ADDIE模型的阳光体育项目技能型微课校本实践研究》
主 持 人：崔婉君、章雪莲
学 科：中学体育
课题主持人崔婉君老师以一堂《阳光体育*趣味赛跑》作为课题的成果展示。崔老师首先利用“王军霞”的故事导入，借助“呼吸游戏”进行注意力集中练习；运用循环交替的方式实施障碍跑和大步幅跑；多样化实施棋盘节奏跑、两步呼吸跑、“小蛇穿梭”趣味阳光体育跑动方式。在多样化的跑动中，学生不仅提升心肺耐力，也巩固和提高了呼吸的节奏。在课的基本部分，崔老师先组织学生熟悉棋盘节奏跑（进行体验），同时设定好竞争目标；初步体验两步呼吸跑。再利用四组“小蛇穿梭”趣味跑游戏来进一步强化耐久跑强度；过程中，仔细观察学生的表现，并发现问题；通过寻找棋子趣味跑活动来提升心肺耐力，而后在争夺棋王极限跑游戏里体会二次呼吸，借此克服极点现象；最后，在欢快的音乐声中回收棋子，进一步巩固并提高呼吸的节奏。整个课围绕阳光体育大课间开展方式，增加了跑动趣味，切实把阳光体育运动发展到实处。
该课题组成果颇丰，共计4篇论文在知网省级期刊上，共开设1节市级公开课，4节区级公开课，1节校级讲座。
课题名称：《数学核心素养支架下小学数学探究性作业的实践研究》
主 持 人：付玲玲、金妤茜
学 科：小学数学
课题组开展了一场数学探究性作业设计展览与研讨，作为本次课题的成果汇报。本课题着力于的研究，设计了一系列丰富多样的数学探究性作业设计，成功构建一个年级固定的探究性作业设计，为学生提供了系统、全面的学习体验，让学生在探究性作业设计中感受到数学的魅力，提升数学应用能力。同时结合表现性评价进行小学数学探究性作业设计的科学评价，成功设计出一套专项评价系统。
通过对探究性作业的研究，转变教师教学方式,改变学生的学习方式。研究过程中凸显研究“真问题”，促使学生“真研究”，最终让学生获得“真体验”。以小学数学为载体的作业设计研究,设计有真实问题情景的学生感兴趣的探究性作业,作业内容是丰富的,学习方式多是合作交流,探究的结论方法往往是不唯一的,需要学生主动探索经历解决简单实际问题的过程,从而提高应用意识,感悟数学的价值。形成主题学习研究的案例、长程作业设计、评价量表等,有效的教学模式能推广。
该课题组成果颇丰，共计发表在5篇论文在知网省级期刊上，共开设2节市级公开课，2节区级公开课，2节区级讲座。
课题名称：《多元智能理论视角下的运用绘本开展小学低段看图写话教学研究》
主 持 人：纪慧慧、沈晓勤
学 科：小学语文
课题组以一场别开生面的“手绘绘本漂流展”在学校低段悄然绽放，此次展览不仅是艺术与教育的美妙邂逅，更是《多元智能理论视角下的运用绘本开展小学低段看图写话教学研究》课题成果的一次生动展示与交流。
课题组旨在探索如何通过绘本这一载体，结合多元智能理论，激发小学低年级学生的观察力、想象力和语言表达能力，进而提升他们的看图写话能力。经过一系列精心设计与实践，课题组成员们收集并精选了一系列由学生亲手创作的优秀绘本作品，这些作品不仅色彩斑斓、构思巧妙，更重要的是，每一幅画面、每一段文字都凝聚着孩子们对生活的独特观察与纯真想象。在“手绘绘本漂流展”上，这些充满童真童趣的绘本如同一个个小小的梦想之舟，在星港学校的低年级班级间缓缓漂流。学生们在课间之余，兴奋地穿梭于展览之间，或被某个故事深深吸引，或对小作者的创意赞不绝口，更有不少学生在观赏后跃跃欲试，激发了他们创作绘本的热情和看图写话的兴趣。
本次活动不仅展示了课题研究的丰硕成果，更重要的是搭建了一个让学生相互学习、共同成长的平台。通过绘本的漂流，孩子们不仅学会了欣赏他人的作品，还在无形中增强了自己的语言表达和创新能力，实现了知识与灵感的碰撞与融合。该课题组共计发表在5篇论文在知网省级期刊上，开设3节公开课，形成优秀绘本作品几十本。
文字、图片：汪澄、崔婉君、付玲玲、纪慧慧
一审一校：吴 伟
二审二校：吴樱花
三审三校：万秋红、吴兰兰
