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因接受了一段采访，这几天很多媒体都在报道这个：
2013年以668分的成绩，被香港大学以全额奖学金录取了，但仅读一个月就选择退学复读，
2014年再度以666分考入北大中文系的东北女孩刘丁宁。
两次参加高考，都拿下了状元桂冠，这是绝对的实力，所以当年全网铺天盖地都是关于她的报道。
十年之后她接受了@在下辉子的采访，并表示：
“男生都还没来得及喜欢，就先被女孩子排挤了。”
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北大的求学生涯，并没有刘丁宁想象中美好，在采访中透露，自己遭遇了校园霸凌，被同学排挤和孤立。大家是因为刘丁宁过于“特立独行”，不得不敬而远之。“高考前是应试教育，大学是职业教育，然后直接上班。但从学校走向社会这一段成人教育的缺失，对她来说是一种缺憾。”
联合国教科文组织把大学生的任务列成四项：
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有很多家长都非常着重孩子现在掌握了多少知识，哪怕是孩子被动的塞进脑里的也觉得要多一点才放心。因而忽略了对孩子未来影响会更大的：孩子的自主学习能力。低年级时，家长就要开始引导孩子自己学习（如独立完成作业），培养其主动学习的意识和学习能力。让孩子把学习当成自己的事情，而不是被动完成老师或家长的任务，孩子就会主动学习，慢慢就会形成一套有效的学习方法。父母要帮助孩子的不仅仅是当下的学习成绩，而是要帮助孩子看到自己的未来，帮助孩子在小学阶段就要养成良好的学习及生活习惯！知识并不值钱，因为它每时每刻都在贬值、都在被淘汰，我们知道再多也没有用。然而，虽然这个知识已经过时了，但是我们学习新知识的能力一直都在线，这就不用担心了，最重要的还是要培养孩子的自主终身学习的能力及习惯。人一生，会面临许许多多不同的境遇，有顺利，也有困难。但在每做一件事之前，没有仔细去思考，做完之后也没有去反问复盘，人生的经历就像是铅笔一样，开始很尖，经历得多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会断了。面对人生当中的每一个境遇，既要瞻前，学会事前规划，刘丁宁的故事其实也挺值得我们普通父母思考的，有人的地方就有江湖，孩子除了学习应试的知识，其实也需要学好“与他人共处”这门课。在学校相对单纯的环境下，家长更多关注的是孩子的成绩，排名。至于如何与人相处，适应社会的能力，往往会被忽视掉。但社会对人的考核标准，往往更综合一些，不仅仅看成绩学历、工作能力。孩子能否尊重别人，能否换位思考，能否调节情绪，能否察言观色，在处理争议时是否有较好的协同能力……这些都直接决定了孩子未来的受欢迎程度，学会与人共处才能让我们的孩子走得更远。![]()
第四、学会做人
很多人都会认为所谓的学会做人，就是要学会圆滑世故，这是严重误解了学会做人这四个字。
什么是学会做人？
不是硬要迎合上级领导、去拍马屁，这是庸俗做人。
应该是要：
做一个谦卑感恩正直的人，
做一个心态积极的人，
做一个坚毅自律的人，
做一个对结果负责任的人，
做一个行动力强的人，
日本著名的企业家稻盛和夫研究过如何做人，他提出的六项精进是值得我们及孩子们学习的。
①付出不亚于任何人的努力：
努力钻研，比谁都刻苦，而且锲而不舍，持续不断，精益求精。
②谦虚戒骄：
“谦受益”是中国的古话，意思是谦虚之心唤来幸福，还能净化灵魂。
③每天自省：
每天检点自己的思想和行为，是不是自私自利，有没有卑怯的举止，自我反省，有错即改。
④活着就要感谢：
活着就已经是幸福，培育感恩之心，滴水之恩也不忘相报。
⑤积善行、思利他：
“积善之家，必有余庆”，行善利他，言行之间留意关爱别人。
⑥不要有感性的烦恼：
不要老是忿忿不平，不要让忧愁支配自己的情绪，不要烦恼焦躁。
为此，要全力以赴、全神贯注投入工作，以免事后懊悔。
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鸡娃的终点，从来不是让孩子吃饱穿暖，考上名校或者状元，而是孩子拥有过得幸福的能力。这些可能是一直对求知的欲望、对生活的热爱、是良好的人际关系、是找到自我价值……![]()
《牛津妈妈面对面》是我整理了在陪伴孩子成长的过程中遇到的各种问题及解决的方法，希望能帮助大家日常的教育操作。 ![]()
