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各位蜜友们，大家好呀！这几天都会在陕西与家长们见面交流。
昨天的西安还是艳阳高照，
今天就下起雨了，预报还说要连下几天，看来在陕西又遇上清凉的天气。
昨天收到一位朋友的电话，在讲完正事后就开始唠叨读初中的孩子行为叛逆，不听话、不合作、我行我素，我说东他往西～～
我听她讲完这些就是鸡毛蒜皮，无伤大雅的事情后，安慰她：
孩子的行为与他的年龄匹配，没你想得这么严重，您想想孩子有因没听您的话而出现了什么大的过错吗？
妈妈说倒也没有，只他以前不是这样子，小学时我说什么他都听我的，让他做什么就做什么，现在老是不听还反着做，让我很生气，怎样才能让他变回以前的哪个样子？
又是一个不尊重孩子自然生长规律、控制欲满满的家长。
朋友，您醒醒！
除非您想你的孩子永远不长大，思考能力只停留在小学阶段。
你为什么喜欢控制孩子，一定要孩子听自己的才开心？
并问了她三个问题：
你觉得你说的就一定是对的？
你的方法一定是最好的？
你觉得你已经非常出色，并希望孩子未来与你一样就好？
表面上看是孩子长不大，其实是你自己没长大。
有心理学家总结：
事实上有很多的成年人，心理水平还是儿童。
很多成年人，包括现在的年轻父母和年迈父母，他们在潜意识深处依然有全能自恋的心态，只不过，他们把自己可以掌控的世界变成了身边的孩子。
事实上孩子是在正常长大，而父母的养育方式一直不变，还想用幼儿时期的方法去对待。“不听你的”这只是孩子的成长过程，证明他已经长大了，有自己的想法，我们父母应该是值得高兴，而非抱怨的事情。我们要时刻有心理准备，我们的孩子很快就会变得“不听话”。其实就是与父母互争控制权，父母不肯放手，事事帮孩子安排好，要孩子听自己的。而孩子认为不应该随你安排，我的事情我做主，所以“叛逆”是站在父母这边的定性，今天与大家分享一下《正面管教》一书中，作者简·尼尔森给出了以下三个建议，以下内容来自正面管教：知乎上曾看到这样一个观点：“最深刻的教育，往往是从犯错开始的。”懂得正面管教的家长，不会纠结于如何培养出一个完美的孩子。他们不仅允许孩子经历失败，还会指导孩子进行自我评价。一个愿意承认错误，并能进行正确自我评价的孩子，无论今后遇到怎样跌宕的人生，都能坦然面对。这种看似爱意满满的做法，只会换来孩子的抵制和反叛。“正面管教”思想的创始者阿德勒曾说：所有人对“尊重”有着同等的要求，孩子也不例外。在确保没有危险的前提下，给孩子有限制的选择权，能让他们获得被尊重的感觉。一个被尊重的孩子，很快就会想明白，自己的不良行为，不会得到想要的结果。收回“为你好”的要求，提供有限制的选择，是一个父母最大的智慧。教育不是父母的命令和孩子的顺从，而是两者共同参与的一场紧张而复杂的精神活动。和父母生硬的命令相比，孩子们更愿意遵从他们自己制定的规则。当一个孩子能够制定，并遵守自己的规则，他就会成长为具有健康自我概念的高效决策者。孩子认识到自己的不良行为，并能够参与解决问题的过程，这就是成长，蜕变。
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《牛津妈妈面对面》是我整理了在陪伴孩子成长的过程中遇到的各种问题及解决的方法，希望能帮助大家日常的教育操作。 ![]()
