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从湿漉漉的南方到天高气爽的北方，连心情也欢快了。
接下来这10天都会在陕西与各市的家长交流。
走在西安的街头，迎面而来体态不一“杨贵妃”非常有喜感，很佩服她们的勇气，但入乡随俗就不显突兀，让人随时能想起这就是长安。
夜幕降临，钟楼、古城墙披上灯光，璀璨夺目，相当震撼，宛如不夜城，营造大唐盛世繁华之感。![]()
看到一篇挺有意思的文章，家庭教育中最常见以下七种不科学的行为，与大家分享，特别是第四点，请大家回忆一下平时对孩子反馈正面、负面的比例是多少？是表扬多还是批评更多？还有第七点，与孩子一言不合伤关系确实是很多父母的行为。母乳的营养丰富程度是牛奶无法替代的，更重要的是，母乳喂养时，孩子可以通过口腔、皮肤以及与母亲的密切接触，继承妈妈的菌群。肠道菌群越丰富的孩子，长大后免疫系统越强大，更不容易发生过敏反应，同时孩子的心理也更加健康。孩子年幼时，不少家长喜欢推着婴儿车，带孩子到室外散步。不过，躺在婴儿车里的孩子，他们的身体没有接受任何来自外界的风吹、日晒、雨淋，没有跟土壤、草地有过接触。这些与大自然的接触，可以形成对身体部位的刺激，并在孩子大脑中形成致密的神经突触的连接。据悉，儿童的大脑神经突触连接在6岁前就能达到成人的90%，但它需要丰富的环境刺激。今天我们的孩子视觉、听觉刺激都很丰富，最缺的就是触觉刺激，等孩子到14岁时学数学、物理遇到问题，家长才知道根源是孩子年幼时没有让灵活的手指通过接触沙子、水、草、树木等接受丰富的刺激，在大脑顶叶建立丰富的神经连接，那时候就显得有些晚了。所谓“学龄前”，就是不应该学任何东西的年龄段，学龄前孩子最应该做的是游戏，儿童期所有的游戏都是未来社会智能的基础。比如，双人游戏让孩子学会站在对方的角度思考问题；参与多人游戏时，孩子学会遵守基本规则。当孩子到青春期突然开始“社恐”、开始不跟父母交流，也许就是童年时游戏玩得太少了。格赛尔爬梯实验早就证明，对儿童的提前训练没有价值，只有在关键期的训练才有意义，而参加早教班占据了孩子跟大自然接触的所有时间。心理学认为，一个人在任何组织中长久待下去有一个基本标准，就是他在这个团体中获得的积极反馈和消极反馈之比要大于3∶1。而根据一些学者的样本研究，中国孩子在成长过程中，每受到一次表扬的同时要遭受6次批评，如此一来，孩子的心情怎么会好？怎么会愿意待在这个环境中？现在已经不仅是不让孩子玩耍、社交，不让孩子发展自己的兴趣爱好、休闲娱乐，甚至已经不让孩子见太阳了！我所在的团队在上海的调查发现，50%未成年人每天见自然光的时间不超过1小时。此外，我们的小学生就有95%睡眠不足，初三、高三学生100%睡眠不足。一个人的学习效率，是学习的总效果除以学习总时间后的结果。在没有改善学习效果的情况下单纯延长学习时间，其实就是在降低学习效率。可以说，现在老师和家长正在联手降低中国年轻一代的学习效率，在无限延长孩子的学习时间。名校之所以有名，一定是因为有它特别优势的东西，但未必适合所有人。家长要为孩子选择适合的学校，而不是哪个学校有名就选哪个。有时，孩子在名校里成绩垫底，不适应这个环境，周围人看他不顺眼，他也会感觉这个世界容不下他，感觉自己是“废物”，但如果换到另一个合适的学校，或许孩子的心情和状态就完全不同了。家长一定要记住：为孩子选学校，不是为父母的面子选学校。很多家长可以为了一道数学题、为了一次考试成绩就和孩子反目成仇。在很多家庭，孩子没进入青春期，还没开始反叛，爸爸妈妈开始反叛了，跟孩子绝交了。父母把亲子关系搞烂了，以后还能用什么来支撑孩子的发展？
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《牛津妈妈面对面》是我整理了在陪伴孩子成长的过程中遇到的各种问题及解决的方法，希望能帮助大家日常的教育操作。 ![]()
