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有价值感的孩子更容易自律，我们要当孩子的“死忠粉”

文摘 2024-07-12 10:00 广东

今天在广州与家长们交流时，有家长谈到读小学的孩子非常拖拉，做什么事情总是慢吞吞，要家人催才愿意动一下。

我问家长：“孩子是不是一直以来都是家长安排好他所有的事情？”

家长回：“是，并且时间安排得还很紧凑，而孩子总在拖拉浪费时间，总让妈妈很生气”。

孩子为什么会拖延？

《拖延心理学》一书中说道：

“拖延常常是一个人的独立宣言，一个人试图通过拖延来告诉人们，我是一个拥有自主权的人，我根据自己的选择来行动。”

很多孩子拖延的背后，是因为自主权的丧失。

我们其实把握好大方向就可以，比如：与孩子约定了每天晚上8点前是要完成作业的时间，

但什么时候开始做作业，由他决定，我们不要总喊你要做作业了，你快点去做作业，但可以提醒他“你只剩下半个小时的做作业时间了”。

而当他真的没有完成作业就没收，不准他再做了，因为他已经错过了做作业的时间，

让他明天与老师解释为什么没有完成作业，还可以提前与老师打个招呼，让老师明天狠狠的批评他一顿。

试错一二次，他知道家长是来真的，也知道妈妈不会提醒他做作业，他就会考虑应该什么时候就要开始，

慢慢他甚至还能摸索到应该提前先把作业完成然后就可以放心的玩。

给孩子一定的自主权，让他有我的事情我作主的感觉才会治好他老是拖延的习惯。

孩子上小学的年龄阶段最重要的是养成良好的习惯，7-12岁又被称为“正凝固的水泥期”，

孩子85%-90%的性格、习惯都是在这个时间段形成的，当错过了再想培养或改变，就会非常困难了。

所以在孩子学习习惯尚未定型之前，用规则和监督加上鼓励，帮助孩子克服人性的惰性和散漫，引导和激发孩子自律的内驱力。

怎样才能让孩子保持自律？

有价值感的孩子，更容易自律！

M.斯科特.派克在《少有人走的路》中提到：

自律的基础是对自我价值的认可，当一个人觉得自己很有价值时，就会采取一切必要的措施来照顾自己，珍惜自己。

我们平时要多关注孩子身上的闪光点，给孩子一些积极的正向期待，让孩子觉得自己“我很棒”！

来自父母积极的心理暗示，对孩子一生都至关重要的影响。

爱丁堡大学教育心理学马丁教授通过实验证明：

有接近90％在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，年幼时期都感受过来自家长的积极暗示。

对于圆圆的整个成长阶段，我们是一直都在给她积极的暗示，不断告诉她是一个很优秀的孩子，未来也会成为一个非常优秀的人。

我看回小学时写给她的很多小便笺，都是各种的肯定、积极的暗示。

除了多给孩子正面反馈外，我们还需要结合孩子的实际情况，对孩子的要求及学习目标等不能太高，让孩子很容易就能达到，再调整再达到。

人都是需要成就感的，当孩子在挑战中不断达标，体会到成功的快乐，他就更愿意去尝试，更有信心去达成。

如果目标定得太高，不容易达成，孩子会很容易产生挫败感，这样会打击孩子的自信心，久而久之，就不愿意再尝试了。

正如教育专家简·尼尔森说：

“只有当孩子感觉更好的时候，他才能做得更好。”

也是告诉我们父母，要不断让孩子自我感觉良好，不要老给孩子泼冷水或嘲讽他的不如人，我们要做孩子最坚定的捧场人。

在圆圆20岁生日时我写给她的信中有段话是这样的：

无论是2岁还是20岁，或是未来的40、60、80、100、、、岁，在我们心中都依然是最爱的女儿，

我们一直会是你人生中最忠实的粉丝（俗称“死忠粉”），你尽管大胆的去演绎每一个想扮演的角色，

我们会一直默默地支持，暗暗地喝彩，轻轻地鼓掌，不轻易打扰但绝不离弃。

我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。

——教育专家蒙台梭利

《牛津妈妈面对面》是我整理了在陪伴孩子成长的过程中遇到的各种问题及解决的方法，希望能帮助大家日常的教育操作。

还有很多我写信的手稿，供大家给孩子写信时的参考。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg3ODYzMDY1MA==&mid=2247496193&idx=1&sn=cdb88f67f7915adeee053460401c856b

《牛津妈妈面对面》作者，一直生活在三线城市的职场妈妈，从没想过孩子能上名校最后却获得英国牛津大学的录取。没有大道理，用最真实、可操作的教育方法与大家分享如何与孩子沟通、如何鼓励孩子、如何养成好习惯。

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