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上篇与大家谈到养成好的学习习惯才可以让孩子对学习有持续的热情与战斗力。
有家长私信“如何才能帮助孩子养成好的习惯”
虽然之前也已谈过，但很多时候看过也会忘记的，所以今天再整理我们是怎样培养圆圆小姐姐良好的学习习惯的。
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杨绛先生说过：有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 我一直认为孩子如果能够做到坚持不懈，就能超过大多数的人，因为现在大部分能做成功的事情还轮不到拼智商，拼的只是毅力及坚持。“妈妈说这个世界没有失败者，只有放弃者，只要付出坚持不懈地努力就一定能成功的。” 这句妈妈名言一直陪伴着她成长，当遇到质疑她行不行的时候她就会把这句名言送给别人。还记得她三岁半时看到别的姐姐拉小提琴时就不断问妈妈能否也给她学小提琴？经朋友介绍了当时还在星海音乐学院读小提琴专业的周老师，当带她与周老师面试时，“我不怕辛苦，妈妈说：这个世界没有失败者，只有放弃者，只要付出坚持不懈的努力就一定能成功的，我会坚持的、不会放弃的。”这坚决的态度逗得周老师都笑了，其实可能她根本还不是很明白这句话的含义，只是讲多了，她也相信了。 事实上这句话的作用也很大，也是支撑着她做事情要坚持不能随便放弃。当她决定了学小提琴后，我们规划了每天晚上8—9点是练琴时间，半年内都需要妈妈陪练、监督及帮助她累了时的托琴，半年后慢慢开始养成习惯，只需要提醒一下，一年后如果到点不练琴就会感觉不自在，有犯错的感觉。直至她已被牛津录取了，暑假在家仍然到点就练琴，所谓勉强成习惯成自然。但在养成习惯过程中会有无数的困难，有无数次放弃或更改计划。1、不要树太高的目标，让孩子能享受每个小目标达成的喜悦，时刻以赞赏的眼光及语言来表达她做得很好，且相信她会越来越好。如不断地给圆圆写鼓励信、或通过他人的语言来表达对她欣赏。也经常在家开音乐会，音乐会的观众其实也只是家里几个人，持续发明一些能让她坚持下去的小点子。偶尔当作奖励可放松一下，但只是偶尔，一定要按已定下的规矩执行，不能随意变更， 一件事情只要坚持的时间足够长，就会变成习惯，原本需要外力驱动的事情就已变成内在行为。从小就要求孩子凡事都要坚持，她的脑海里就没有放弃的习惯，当遇到困难、阻力她能想到的一定是想办法克服、解决而非放弃。![]()
远离电子产品，让书本成为孩子最好的朋友，在圆圆的房间最多的是书。在她的自主支配花费上最多的花费是买书，在她的礼物中买得最多的是书、圆圆每天的时间花得最多的就是看课外书。 因为小孩子的生活空间相对较窄，通过阅读就能扩宽他的精神空间，只要一书在手就可进行千里之外的游历，百年之遥的对话。 以经典名著为主，在圆圆学习语言的起始阶段，就开始每天给她朗读经典童话故事，因为经过时间淘洗的经典本身就文笔很好，而且很有启发性，个中含有的道理很多。 在圆圆成长过程中，每当遇到困难，她就会想象童话故事里的主人公，如《假如给我三天光明》的海伦，双目失明、双耳失聪的海伦依然心怀梦想，自强不息。自己身体是健全的，怎能不努力学习？岂可因一点儿小挫折就轻易放弃？ 这种来自于经典著作的激励，可以在潜移默化中强化了孩子的意志，塑造孩子的正面积极的三观。长大后通过阅读经典名著还会让孩子在写作时无形中就会借鉴，找到写作文的窍门。 但如果一开始就追求阅读的通俗化，是会使孩子的智力和情感一直停留在“低龄”的水平，不再愿意花精力去看篇幅较长，相对难懂的经典作品。每天晚上睡前都有半个小时的讲故事时间，父母的声音对孩子来说是最动听的，用孩子听得懂的语言、喜欢听的语气朗读经典童话故事，可以大大提升孩子的记忆力、想象力。 每一本经典著作都藏着我们想要教给孩子的人生哲理，如果光靠说教孩子并不会愿意接受，但通过阅读就能潜移默化地接受，比我们说教要深刻、有效得多，给孩子说道理不如讲故事。 当圆圆读一年级开始认字后，就由她来讲故事，我们做专注的“听书人”，虽然她会读得很慢，还有很多字都还不认识，需要不停地问这字怎么读，听书考验的就是耐心。 无数次我都有想把书抢过来自己快点读完让她快快睡觉的想法，但这就是她成长的过程。自己一定要控制并表现得认真专注，在你赞赏的目光及语言下，孩子的进步会很快，阅读速度越来越快，表达能力越来越强。但通过你坚持做“朗读者”及“听书人”，已帮助了孩子养成了阅读的好习惯，也养成了阅读经典著作的习惯及能力。经常与在牛津的圆圆通电话交流时提到阅读这个话题，她说她现在的课余时间相对于现在流行的短视频而言还是更喜欢看书，（下面是圆圆已上了初中，为了重温美好给她讲故事记录在博客的内容。）![]()
《牛津妈妈面对面》是我整理了在陪伴孩子成长的过程中遇到的各种问题及解决的方法，希望能帮助大家日常的教育操作。 ![]()
