“积一时之跬步，臻千里之遥途。”作业是对课堂教学的有效延伸，是学科学习的巩固、发展和深化，为进一步强化学生学习习惯，端正学生学习态度，规范作业书写习惯，白银市平川中学致力于打造更加开放、互动的学习环境，于2024年11月13日开展了一项意义深远的活动——进教室检查学生作业。这不仅是一次简单的作业检查，更是一次深入的师生交流，旨在通过实际操作，激发学生们学习潜能，在完成作业的过程中得到更多的指导和帮助，也让老师们深入了解学生的学习状况，提供个性化的指导，共同促进学生的全面发展。
本次检查活动是11月5日教学常规检查工作的延伸，为了活动的有序进行，特成立以主管教学副校长为组长，高一、高二年级教学主任为副组长，高一、高二年级备课组长及学科教师代表为成员的常规检查工作小组。工作小组人员本着对学生负责的态度，立足于学校的高质量发展，通过面对面地与学生交流，发现优秀学生作业，在全校推广，促使形成向优秀学习的良好氛围，同时指出学生作业中的不足，并提供改进建议，增强学生学习的信心和动力。
学生们对进教室检查作业的活动反响热烈。他们认为，这次活动不仅让他们在作业上得到了具体的指导和帮助，更重要的是，他们感受到了来自教师的深切关心和鼓励。这种正面的情感支持极大地增强了他们的自信心，激发了他们学习的动力。学生们表示，教师的亲自指导让他们对学习内容有了更深入的理解，同时也更加明确了自己在学习上的不足和改进的方向。他们感到被重视和理解，这种感觉对于他们的个人成长和学业进步都是极其宝贵的。教师的关注不仅提升了学生们的学习兴趣，也为他们营造了一个更加积极向上的学习环境。
参与进教室检查学生作业活动的教师们反映，这次经历加深了他们对学生学习状况的理解。他们认识到，作为教育者，不仅要传授知识，更要关注每个学生的个体差异和需求。教师们表示，通过面对面的作业检查，他们能够更直接地观察学生的学习难点和思维过程，这有助于他们调整教学策略，更精准地解决学生的问题。此外，教师们也意识到，他们的角色不仅是知识的传递者，更是学生学习旅程中的引导者和支持者。他们承诺将根据学生的反馈和表现，不断优化教学内容和方法，以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合思维和解决问题的能力，从而更好地满足学生的学习需求，帮助他们实现全面发展。
通过本次“进教室检查学生作业”活动，我们不仅能够提升学生对作业的重视度，更重要的是加强了师生之间的互动，促进了学生全面能力的提升。我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，通过更多类似的活动，助力学校教育教学质量的不断提升，促进学生的全面发展，为学校的长远发展奠定坚定的基石。
