教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，而教育高质量发展则成为了广大人民群众当前迫切的需求。学前教育作为高质量教育中最基础和最开始的环节，更需要引起重视。
本书根据职业院校课程大纲、学生学习需求及就业需求进行编写，目的在于使学生初步掌握乐理的基本知识，为学习声乐、钢琴、伴奏编配、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论知识基础。通过学习本书，学生能够掌握音乐基本理论，并进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练，建立起音乐概念之间的联系。在此基础上，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使之成长为符合新时代要求的教师。
主编：沈晓兰、海娜
定价：36.00元 ISBN：
978-7-5548-2659-1
出版社：广东教育出版社《乐理视唱练耳综合教程》从系统的音乐理论和训练出发进行编写，内容包括“五线谱记谱法”“五线谱的常用记号与音乐术语”“节奏与节拍”“音程”“和弦”“调式与调性”“调式中的和弦应用基础”7 个单元，并附有基本乐理综合测试题。每个单元包括基本乐理、视唱训练、听唱训练、节奏训练及单元实训，帮助学生学习系统的乐理知识，掌握视唱练耳的综合技能。
编 写 特 色
1.实用性
职业院校的学生注重实践能力的培养，本书内容从实际出发，注重实际练习，实用性较强。每一课后均设置“想想做做”，让学生进行随堂练习；每个单元后设置“单元实训”，以便教师检测学生对相关乐理的掌握情况；同时，附基本乐理综合测试题，综合考察学生对乐理知识的掌握情况。习题量在精不在多，以满足学习需求为准，考察内容以重点乐理为主，能够帮助学生活学活用，真正掌握基本乐理知识。
此外，本书的视唱练耳训练部分，包括“视唱训练”“听唱训练”“节奏训练”三部分，综合训练学生的视唱能力，同时结合学前教育专业的特点，设置了儿歌视唱模块，以满足学生就业的需要。
目录：《乐理视唱练耳综合教程》
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2.科学性
本书遵循由浅入深的原则进行编写，符合职业院校学生的学习特点。本书的使用者大部分是零基础的学生，目标是培养学生成为合格的幼儿园教师。在内容编写上，略写了比较难、幼儿园教师很少用到的知识，降低了理论部分的难度，具有一定的科学性。
同时，考虑到学生对钢琴弹唱的学习需求，本书在内容上与《钢琴与幼儿歌曲弹唱》进行了衔接，如第 1 单元的五线谱、音的认识、音符等相关知识为学生初学钢琴弹唱奠定了基础，第 7 单元和弦的相关知识也与《钢琴与幼儿歌曲弹唱》的内容互为补充。
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