【诚挚推荐】南京康轩学前教育专业群系列实训室——舞蹈实训室

文摘   2024-12-05 17:02   江苏  

舞蹈是学前教育专业群中一门主要的技能课程,在整个课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置,是学生未来从事学前教育等工作所必需掌握的基础技能学科。


功能介绍


本实训室是主要为学生提供教学、形体训练、舞蹈编排的实训场地。主要承担学生舞蹈课程的实践教学任务,一方面可以再结合幼儿身心特点以及幼儿园教学特点的基础上对学生进行幼儿舞蹈创作、编排等方面的能力训练,使学生将所学的基础知识运用到实践中来,实现现代社会对幼儿教师舞蹈方面的需求。另一方面可以通过形体训练,纠正学生不良姿态,改变基本体态,形成良好的外在形象。




区域规划


依据一般教学需求,舞蹈实训室可安排在80-100 平方米左右的教室,室内应避免产生不良混响效果,教室墙面及顶部应安装具有吸引效果的隔音材料,地面铺设木质地板活地胶,墙面颜色可以白色为主。


实训室内应在与采光窗相垂直的一侧墙面设置长面镜,高度不低于170cm。另外,设置高度为90-110cm可升降的把杆,把杆离墙面不宜小于40cm。




主要工具和设施设备





配套解决方案


  • 实训教学平台

康轩知鲸舞蹈实训课程涵盖舞蹈基础素质、幼儿舞蹈创编、一线幼儿园舞蹈教学活动,既能满足学校线上线下混合式教学、评价需求,又能满足教师与学生对舞蹈基础训练、幼儿舞蹈创编,以及幼儿园舞蹈教学的全方位需求。



  • 实训指导手册

从专业课程设置出发,结合一线实训教学实际,专业编写,强调知识与技能的学习与掌握,突出专业职前教师教育特色,将学与用结合。

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从专业课程设置出发,结合一线实训教学实际,专业编写,强调知识与技能的学习与掌握,突出专业职前教师教育特色,将学与用结合。


  • 方案特色

1.既为教师提供实训教学思路,也为学生提供实训过程指南。

2.依据幼儿园教师的典型工作任务,结合在教师教育技能培养过程中的难点、重点,选择实训项目。

3.倡导“实践一理论一实践”的实训教学过程,力求教、学、做合一,使学生从被动接受转变为主动探索。

4.注重实训教学的过程监控和课后反思评价,加强实训教学过程的监控,提高实训教学的针对性和有效性。



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