提到幼儿园教师的教育专业技能，很多人会想到弹琴、唱歌、跳舞、画画。然而学前教育实践证明，对于幼儿园教师而言，能够为幼儿创设适宜的环境，会观察幼儿的行为，能够采取合适的教育策略，帮助幼儿在游戏及教育活动中进行深度学习、获得充分成长，更为重要。
目前，对学前教育专业的学生在教育技能培养中存在着两种倾向：一种是教师在日常教学中存在“重理论，轻实践”的现象，不注重培养学生实际的教育教学能力；另一种则是教师安排了大量教育实践的机会，却不注意帮助学生在教育实践中学习、反思和总结提升，导致学生实训、实习教学的效率低下。《幼儿园教师教育技能实训教程》是职业院校学前教育专业教学中的一次有益尝试。
主编：葛东军
定价：38.00元
ISBN：
978-7-5548-2772-7
出版社：广东教育出版社本套教程以学生的职业能力为导向，参考、引用国内外学者的相关论著，借鉴学习多所幼儿园一线教师优秀的教育活动案例，精心选择实训项目，同时，加强实训教学中的过程监控和教学后的反思评价，有效地提高实训教学的效果。教程主要面向职业院校学前教育专业学生和教育专业课程教师，同时也可以作为继续教育及在职幼儿园教师的教学参考资料。
编写特色
1. 依据工作任务和教学重点选取实训项目。编者根据实际调研结果，选取幼儿园教师的典型工作任务，结合在教师教育技能培养过程中的难点、重点，精心选择了创设环境、指导游戏、组织集体教育活动、观察幼儿并处理幼儿问题等方面的 32 个实训项目，力图较为全面地培养幼儿园教师教育实践能力。
目录：《幼儿园教师教育技能实训教程》
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2. 倡导“实践—理论—实践”的实训教学过程。力求教、学、做合一，使学生从被动接受转变为主动探索。第一个实践环节主要是通过观看幼儿教育视频材料，或学生亲身体验教育活动，在实践情境中积累感性经验；然后通过师生讨论、教师讲解总结教育方法规律，提升教育理论水平；第二个实践环节主要通过学生在课堂上模仿练习，指导幼儿教育情境，或者是在幼儿园实习过程中应用教育理论进行实践，提高教育技能。
《幼儿园教师教育技能实训教程-实训手册》节选
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