在当前如火如荼的各项教育改革中，学前教育专业音乐教材建设已经迈出了坚实的脚步，但在实际教学中，由于种种原因，学前教育音乐课程仍存在不能适应学前教育专业人才培养的问题。康轩职教与广东教育出版社合作出版的《声乐基础实训教程》立足于职业院校学前教育专业音乐课程的改革主旨，注重“以能力为本位”的职业人才培养模式，抓住职业院校学生的年龄和性格特点，在演唱引导中明确学习目标，增强学生的自我意识和歌曲演唱能力；在新型课堂训练和课后复习的过程中，帮助学生克服自卑感和人际关系障碍；在进行专业技能培养和人格塑造的过程中，提高学生的综合能力。本教材知识结构和安排科学、合理，由绪论和声乐基础理论、歌曲演唱技巧、歌唱声音的综合运用与实践、声乐曲选四个篇章组成。声乐基础理论知识以全面、系统的歌唱理论为主，包括歌唱的发声、共鸣、呼吸、吐字与咬字等必备的基础理论与训练内容。
1.采用项目式的编写模式，共有 12 个项目，每个项目中的任务均包括“预备知识”“歌唱训练”“实践运用”三部分。其中“预备知识”为声乐理论知识；“歌唱训练”为经典声乐曲目训练，让学生学习理论知识之后，运用歌唱技能进行演唱练习；“实践运用”为儿歌演唱训练，为学生将来在幼儿园的教学工作打下基础。另外，训练部分包含歌曲简介、重难点解析、拓展引导、教学反思几个部分，帮助学生系统掌握歌唱技能技巧。
声乐曲选部分由独唱歌曲﹑儿歌、民歌精选以及少儿合唱歌曲组成，配有歌曲简介、演唱提示等，方便教师教学和学生自学使用。
2. 大量运用二维码，形式新颖，便捷实用。在本教材中，发声练习及歌曲演唱练习部分均加入了二维码，让学生以观看视频和听示范音频的方式进行课堂训练和课后自学，学习更加轻松、便捷，富有成效，这也是本教材设计的一大特色。3. 增加儿歌和弦标记，方便学生进行演唱伴奏编配。在教授儿歌演唱的基础上增加了儿歌游戏的指导和提示，并在儿歌旋律下面增加和弦标记，方便学生进行演唱的即兴伴奏编配，使教材的实用性更强。这也是针对目前学生的基础和特点，满足其最迫切的即兴伴奏弹唱的需求，让学生在弹唱中学习和弦的运用，为其走上幼儿园工作岗位打下坚实的基础。
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