聚焦劳动教育
塑造良好习惯
为积极贯彻落实《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》文件精神 ，探索儿童习惯养成教育实施路径，提升幼儿教师养成教育指导能力，促进区域幼教同行的交流学习，2024年11月20日上午，成都高新区教育发展中心“高新区学前教育品质领航第六期”之《幼儿劳动习惯养成的指导策略》 专项研讨活动，在菁蓉幼儿园顺利举行。
聚焦劳动 学思践悟
劳动是人全面发展的重要路径，劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，它是一种在生活中开展教育的探索，是完整生活，完整的教育。本次活动特邀请了成都大学师范学院副教授、硕士生导师，成都市陶行知研究会学前教育分会理事长，省陶行知研究会园长专委会常务理事黄曦老师进行专业指导，还有来自高新区各公办民办幼儿园园长、骨干教师等40余人也来到菁蓉园，共同研讨、学习和交流。
首先菁蓉园副园长赵永玲就《小劳动、大收获——新时代幼儿园劳动教育的实践与探索》进行了专题分享，她阐述了菁蓉幼儿园在幼儿生活、交往、学习三种核心习惯及其养成方面进行的探索和尝试。科研组长刘小倩老师分享的教育案例《拎被子》 ，讲述了教师如何观察和指导幼儿在日常生活中遇到问题，一次次探索、寻找、尝试解决问题的方法的故事。
现场观摩 乐见成长
接下来来访的老师们在菁蓉园教师的引领下，观摩了小中大不同年龄班的幼儿劳动活动，孩子们投入的劳动状态、自然熟练的劳动技能、合作互帮的劳动精神以及愉悦幸福的劳动氛围深深感染着大家，老师们纷纷记录下这一幕幕美好。
教研交流 共话智慧
在之后的研讨活动中，老师们围绕观摩活动中“幼儿的劳动水平、教师的互动指导策略”等进行了讨论，大家积极交流，纷纷发表自己的观点。
专家引领 启思赋能
黄教授以《儿童劳动习惯的养成教育》为专题，对菁蓉幼儿园呈现的劳动教育活动现场，以及对幼儿劳动习惯养成教育的探索进行了充分的肯定，对教师们的教研活动进行了专业的点评。她强调，幼儿园劳动习惯养成教育要立足于幼儿日常生活，对幼儿进行劳动启蒙，尝试生活自理，积极参与劳动，培养幼儿养成热爱生活的习惯，感受劳动的快乐。
聚焦劳动教育，塑造良好习惯。本次教研活动的开展，不仅为区域幼教人提供了一个共研共建的平台，更为幼儿园劳动习惯养成教育的实践提供了新思路和新方法，助力老师们将学习汲取到的知识和经验运用到教育实践中，共同为区域学前教育高质量发展做出努力。
END
图文编辑 | 菁蓉园 宣传组
审 核 | 菁蓉园 园 办
