如果说，幼儿教育是一场修行，
那幼儿园的保育老师，
便如同这场修行里的指明灯；
她们以爱心、耐心、细心，
让这场修行倍加明媚与温暖。
或许，她们工作中的辛勤耕耘，
默默付出总是出现在“幕后”，
但是，她们对孩子春风化雨，
无微不至的关怀却一直展现在眼前。
秋季开学，小班组的保育老师担负着重要的使命，面对一个班的新生，孩子们的护理工作显得尤为重要，清晨的忙碌、日常的照顾、突发事件的处理、心灵的关怀、习惯的培养等，她们的工作看似普通，可背后却涵盖了太多太多的琐事。她们在特殊又平凡的岗位上默默地耕耘着。让我们跟随镜头，走进小班组保育老师的一天！
入园准备
01. 环境准备
与晨同光，保育老师们开始了一天的工作准备。开窗通风是迎接美好一天的开始，确保室内空气对流有效减少病菌的传播。
02. 清洁消毒
在孩子们进班前，保育老师需要完成班级的清洁和预防性消毒工作。严格按照消毒的配比，对教室里所有幼儿能够触及到的地方进行消毒擦拭，确保地面、玩具柜、门窗等干净整洁。紧接着，从消毒柜里拿出为孩子们消毒完毕的水杯，放入水杯架。一切准备就绪，只为孩子们的到来。
03. 晨检检查
孩子们进到班级，保育老师会为孩子们进行二次晨检，再次检测幼儿体温、关注幼儿精神状态、询问有无不适、检查有无携带异物，严格做到一摸二看三问四查五登记，如有异常及时与家长联系。
04. 晨检接待
对于第一次入园的小班幼儿，孩子们要妈妈、要奶奶、要回家，这时我们的保育老师“变身”多种角色，哄的哄，抱的抱，安抚孩子们的情绪。
进餐环节
01. 餐前准备
餐前环节，保育老师提前佩戴好口罩和手套，系上围裙、洗净双手，并严格按照“清—消—清”的流程做好桌面清洁消毒，组织小朋友们餐前洗手，确保幼儿饮食健康。
02. 自主取餐
进餐环节中，了解孩子们个体差异，熟记本班级食物过敏孩子有无对当日餐点过敏情况，分餐时，指导孩子们自主有序取餐。
03. 进餐观察及个别关注
就餐期间，保育老师走到每个小组进行观察指导，对于个别不能独立进餐的孩子，她们总会耐心照料。对挑食的小朋友进行科学引导，帮助其养成不挑食、不浪费的好习惯，并提醒孩子们注意用餐姿势、礼仪，防止噎到、呛到。
04. 餐后清洁整理
用餐结束，引导孩子们将餐具分类整齐摆放，并进行漱口、擦嘴洗手，注重孩子自理能力的培养。随后，便要开始餐后整理，清洁班级卫生、消毒口杯等。
日常护理
户外活动时，观察孩子的动态，给孩子们擦汗、隔汗巾，检查运动器械使用是否安全，并根据孩子的运动情况，及时提醒孩子补充水分，将关心与爱护凝结进这方寸之间和细微之处。 一日生活中，保育员老师是老师们的好搭档，更是无所不能的“超人”。
午休环节
睡前，保育老师要做好午睡前的准备工作，并根据季节的变化保持室内通风和适宜的温度，为孩子们营造一个温馨良好的睡眠环境。
拉好窗帘后，引导孩子睡前解便，为孩子们测量体温，并检查孩子手中、口中是否有异物，协助个别孩子穿脱裤子、整理衣服。
午睡期间，来回巡视，为孩子们盖好被子、调整睡姿，并亲切地安抚陪伴在孩子们身边。
打开午睡室灯光，轻轻唤醒所有孩子。帮助小班的孩子们穿好衣服，整理床铺。而中大班的孩子会给予更多自理能力培养的指导与鼓励。待所有宝贝穿好衣物离开午睡室后再叠被子、清洁地面。
离园环节
待孩子们全部离园后，开始班级内外全面的清洁消毒工作。严格按照消毒要求配置消毒水，对班级内地面、门窗、桌椅、门把手等孩子们白天触摸到的地方进行全面清洁消毒，班级内务也在保育老师们的巧手整理下焕然一新， 最后检查门窗、水电的安全。
小班组保育老师风采
黄海方，从事幼教工作4年，现任小一班保育老师。她坚信每个孩子都是独一无二的存在，坚持用爱心，耐心，责任心，来帮助他们健康快乐地成长！
何映，从事幼教工作三年，现任小二班保育老师。她热爱幼教事业，用心关怀幼儿、用爱守护幼儿，在日常工作中，用实际行动坚持把爱带给每一位孩子！
宋景超，从事幼教工作4年，现任小三班保育老师。她用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子，孩子们的健康成长，是她最大的希望！
曾琪，从事幼教工作2年，现任小四班保育老师。在工作中她一直坚持着每天对孩子多一点赞赏，多一点鼓励，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，永远用欣赏的眼光看待幼儿，宽容的心态面对幼儿！
邓俊，从事幼教工作4年，现任小四班保育老师，她始终秉承着“以爱为本，尊重每一个孩子”的理念去关心爱护每一位幼儿。
景志敏，从事幼教工作6年，现任小五班保育老师。在工作中她一直秉持着以慈爱之心，编织着与孩子们之间的美好情感，让爱如影随形，陪伴他们茁壮成长。
用经验呵护成长
以专业续写辉煌
平凡而又伟大的她们
在绽放幼教新光芒
一审：刘 希
二审：邵 芹
三审：彭 卓
