游戏对幼儿的学习与发展具有独特的教育价值。游戏回顾帮助教师回顾幼儿的游戏过程，梳理游戏经验，提升解决问题的能力，从而推动幼儿的学习与发展，为后续游戏开展提供更有效的支持。
在游戏中学习 在反思中成长
为了提高教师观察、解读幼儿游戏行为的专业能力，教学部于2024年6月18-20日开展“巧反思 促成长”师徒结对徒弟展示暨青年教师岗位练兵活动。
聚焦问题，共学共研
活动开始前期，通过问卷了解到教师在组织回顾环节中的问题：如何更好的以问启思，梳理幼儿的经验，提升幼儿游戏水平、游戏回顾环节中的组织流程与方式等。基于此，教学部开展《以问启思——教学活动中有效提问》《游戏回顾环节组织流程》培训活动、《游戏回顾环节中的有效提问》教研活动，针对疑惑的问题查阅《指南》等相关的理论书籍共同分析，通过智慧的碰撞提出下一步的支持策略。
游戏巧回顾，赛出好风采
各班级结合各班情况，以集体反思或小组反思为主，通过梳理回顾、发现问题、解决问题、梳理总结、经验提升五个流程来完成游戏回顾环节流程。
本次练兵活动为老师们提供了相互学习交流、共同进步的平台，是师傅与徒弟共同打磨的一次优质展示活动，让老师们对游戏回顾活动的路径与实施有了更深刻的认识。
总之，游戏后的回顾、讨论、交流和分享的整个过程都应指向“反思”，引导幼儿交流与讨论的目的，支持和帮助幼儿提升在回顾中的反思的能力，梳理、分享、概括、建构和提升经验，形成有益的知识链条。后期教学部门将持续开展相关活动，通过反思提升教师自身的专业知识水平、专业观察和判断能力、专业支持能力，让幼儿在反思中学习，提升游戏水平与能力。
一审：王梦馨
二审：办公室
三审：彭 卓
