四上期中作文复习:1—4单元习作指导+优秀作文

文摘   教育   2024-11-06 09:02   陕西  
点击“蓝字”关注我们吧

  

01
推荐一个好地方

  

习作指导

一、好地方有哪些?选材面很广。
比如:
好看的地方
好玩的地方
能吃到美食的地方
能学到知识的地方
......
二、想想这个地方有什么特别之处?推荐理由有哪些?
三、按照一定得顺序来写,条理要清晰。
四、巧用“六觉”来写景。
视觉:用眼睛看
听觉:用耳朵听
嗅觉:用鼻子闻
味觉:用嘴巴尝
触觉:用身体触摸
感觉:用心灵感受
五、巧用多种修辞。恰当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,能把事物描写得更加生动,增加文章的感染力。
六、无论写什么地方,都要抒发真情实感。
七、写完后自己尝试修改。


优秀作文

大理的苍山

西安高新第三小学程绎方

去年暑假,我和妈妈去了云南大理的苍山。
大理的苍山是神秘的。半山腰间,苍山围着一条白皮带,有时,下半身裹得紧紧的,有时,连白云也来凑热闹,将苍山的脸用它那宽大的身庞遮住,苍山被弄的蒙在鼓里。云和雾偷偷笑着,而人们则想努力拨开云雾,却无论如何也够不着。有时,大概是云与雾觉得不好玩了,便飘走了,但它们的嬉戏声却还停留在苍山上空,轻轻飘荡,给苍山周围挂上一层白色的纱,使人们总是看不见苍山的完整面貌。
大理的苍山又是热闹的。游客们爬累了,便拿出一张张报纸垫在阶梯上,坐下来吃上两口面包,一边聊天一边欣赏大理苍山美如画的风景。游客们聊着,缆车也不闲着,几个缆车有时在一起聊聊闲话,谈谈自己的生活怎么样之类的;有时游客人数多,工作量大,一趟完了接一趟,就抱怨几句,铁绳上吱吱作响的声音大概就是缆车紧皱眉头时的样子吧。溪水更为热闹,在山中深处,有一泉清清的溪水。每当溪水从石头缝中穿过,又从高处流到低处时,会响起“嘀嘀”的声音,活像布谷在清晨枝头时那清脆的叫声,动听极了。
大理的苍山还是美丽的。远远望去,苍山就像绿娃娃盖上的了半透明的被子一般,虽有被子遮掩,但还是盖不住娃娃那幽绿幽绿的身子。走近些,身子渐渐清晰了,像是由一大堆密密麻麻的小绿叶子组成的。细细一闻,还有种大自然花草的天然芳香;再细细一听,又是溪水”嘀嘀嗒嗒”的声音,还配着鸟儿轻灵的歌喉,全部奏成一曲动听的音乐。就是由此,才构成了美丽的苍山。
苍山可真美啊,我还想再去一次!
(黄老师点评:小作者从“神秘”“热闹”和“美丽”这三个方面来介绍苍山,条理清晰,语句优美,首尾呼应,再次点题。)


02
小小”动物园“

习作指导

1. 用心审题
发挥想象,结合家人的外在特征、生活习惯、性格特征等方面的特点,找出家人和某种动物的相似之处。
可以这样引导孩子:你的家人和哪些动物比较像?什么地方像?外貌像?爱好像?还是性格像?
一定要找到某个家人和某种动物之间的相似点,这样写出来的作文会很有意思。
2.抓住人物特征
抓住特征找对动物,这就成功了一半,下面我们得思考如何把特征描述得清晰而生动。建议孩子们用“总分”结构的段落来写某一位家人的特征。
如:
我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只熊。(中心句)一家人在傍晚散步时,爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面,似乎相当沉重。每走一步,他的肚子就会剧烈地抖动一下,很有节奏。爸爸的状态,经常惹得妈妈冷嘲热讽。(整段话都是围绕中心句“爸爸像只熊”来写。)
我的姐姐游泳特别好,在水里像一只自由自在的鱼。(中心句)她有时候静静地浮在水面,一动不动;有时候甩开双手用力击打水面,泛起晶莹的浪花;有时候潜入水底,好长时间都不露出水面。(整段话都是围绕中心句“姐姐像条鱼”来写。)
3.选择典型事例,尽量把人物特点写具体
写好人物的外貌。
写好人物的语言。
写好人物的动作。
写好人物的神态。
写出自己的感受。
......
4.列出写作提纲,理清写作思路


优秀作文

小小“动物园”

西安高新第三小学 李卓阳

世界有很多家庭,每个家庭都有不同的特色,而我们家就像一个动物园。欢迎大家来参观我家的动物园!在这之前,先让我细细介绍一下。
先来看我的爸爸,他又懒又聪明,像一个“胖树獭”。(中心句)每次下班回家,他刚把包放下就要躺在床上玩手机。他手机里除了一些通讯软件,就剩下一堆游戏。爸爸有三部手机,部部都是这样。妈妈一叫爸爸干活,爸爸就要说出他那“抵挡一切的劳动”的口头禅——“我今天太忙了,你去干或者让你儿子帮你去干!”遇到这样的老爸,真让我哭笑不得。
爸爸又像一只聪明的狐狸。(中心句)在家里碰到的难题,都是爸爸来解决。前几天,我家汽车的电瓶坏了,我和妈妈急得满头大汗,不知道该怎么办,爸爸却非常冷静,在网上学了一下修理教程以后,爸爸撸起袖子,打开汽车引擎盖,不一会儿就把电瓶修好了,汽车又恢复了正常。妈妈一直不会擀饺子皮儿,但是爸爸却擀得又快又好,甚至可以双手同时擀面皮。他的学习能力很强,是我崇拜的对象。
我呢,叫李卓阳,是个男生。现在读四年级,我有时像一只小猪,非常贪吃。(中心句)有一次晚上,我趁妈妈不注意,偷偷藏了一包咸菜到枕头里,妈妈第二天给我整理床单时,发现床单上有一大坨辣椒油,可是找不出辣椒油的来历,我在旁边吓得心咚咚直跳,幸好妈妈没有发现那包咸菜,妈妈一边纳闷一边给我换上了新床单。到了晚上,妈妈睡着以后我又悄悄地取出了我藏在枕头里的咸菜,正准备大吃一顿时,妈妈出现了,打开了灯,吓得我嘴里的咸菜都掉了下来。结果我被妈妈“修理”了一顿,真是自讨苦吃呀!
我妈妈属猪,却一点也不像猪,她像一只“大母鸡”。(中心句)她每天都会唠叨我,让我好好学习,而每当我生病时,她就会无微不至地照顾我。她也十分操心我的学习,只要我考试没考好,她便立刻用绝招,让我拼命做题,让我下一次考好。她还会做很多好吃的,把我喂得壮壮的。
瞧,这就是我的“动物园”,趣味多多又充满欢乐,你要来做客吗?


03
 写观察日记

习作指导

1、观察日记,注意格式

日记:就是把每天遇到的和所做的事情记录下来。日记有相应的格式,通常由书端和正文两个部分组成

书端是专门写日记的日期、星期和天气的。(例:6月26日  星期五  晴)。同学们也可以参考教材《爬山虎的脚》课后“资料袋”和《蟋蟀的住宅》课后“阅读链接”的写法。

观察日记只是日记中的一类。我们需要通过长时间细致地观察,把观察到的事物的变化记录下来。

2、回顾课文,学习方法

本组课文都写得具体、生动、有趣,知道作者为什么会写得这么有趣吗?

(1)与作者的认真观察分不开;

(2)与作者的长期、连续的观察分不开。

3、确定对象,认真观察

我们应该如何去观察呢?

确定自己要观察的事物:在花盆里种几粒种子,观察发芽过程。

观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想

(1)看——用眼睛看观察对象有什么变化。

(2)听——用耳朵听观察对象的声音。

(3)闻——用鼻子闻观察对象的气味。

(4)尝——用舌头尝观察对象的味道。

(5)触——感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。

(6)想——看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?

观察植物,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情,如果能附上图画和照片就更好了。

4、认真地进行观察记录

学会按一定的顺序,有条理地写下观察中的新发现,或是观察中发生的事。



优秀作文

西红柿生长记

高新第三小学 刘子可

9月1日 星期二 晴

今天,我在吃西红柿时,突然蒙发出了一个奇特的想法,我记得科学老师在课上讲过:西红柿一般是三个月开花,四个月结果。但是想要使西红柿结果子,就必须给雌花授雄花的粉,这个我知道,所以,我很有信心种出西红柿。

我先用小夹子小心地夹了两三颗种子,小心翼翼把它们放在我的手心里。它们躺在我手中叽叽喳喳地聊着怎样生长的问题。一会又看着我,好像在说:“我们一定好好生长,结出又大又红的果子来!”

我找来一个大盆,里面填满又松又软的营养土。我拿小木棍扎了扎土,好让种子们在地下不觉得太闷。接着,我把种子埋入泥土中,给它们浇了水,放到阳光下。我自言自语:“你们好好‘泡’个太阳浴,快快发芽,快快长大吧!”

9月15日 星期二 晴

半个月过去了,在我的悉心照料下,西红柿苗长高了许多。它们的枝杆变粗了,叶子也硬了许多,枝杆上长满了叶子,真可以用“枝繁叶茂”来形容。而且花盆中湿润的环境也成了小飞虫的乐园,它们在和西红柿聊开花的事情呢!

这时,西红柿们一起喊道:“主人!我们长花苞啦!”

我连忙走过去一看,嘿,这还真长花苞了呀!

花苞的身上满是绒毛,好像一件白色的大棉衣。把花苞包的严严实实的,密不透风。我才知道,原来,西红柿的花苞真的好怕冷呀!

10月1日  星期四  小雨

太好了!太好了!天大的好消息呀!我的西红柿开花了!开了四朵黄色的小花。三朵大雄花,一朵小雌花。我已经被高兴冲昏了头脑!好好,冷静——冷静,1+1=2,2+1=3,好的!我没晕!接下来我要“人工”授粉!

我急急忙忙跑到餐柜那边,拿出一根棉签。我用棉签在雄花上转一转,看到白白的棉签上有黄黄的花粉时,就在雌花上转一下,这样,花粉就授好了。

有人可能会问:“你是怎样区分雄花和雌花呢?”别急,我这就来告诉你。

雌花,它有一个很明显的特点:在花的花托下方,有一个小小的圆球球,那就就是雌花的标记,是将来的西红柿。而且,雌花会小一些。雄花的花瓣一个一个全飞起来了,张得老大老大的,花的花托下面没有小球。

10月15日 星期四 晴

哈!我的西红柿已经结出小果子了!

三棵西红柿苗上一共结了有十二个绿油油的小西红柿,西红柿的衣服真的是太美了!一身都是绿油油的,而且,衣服上还带着白色的小点点。想当初,小圆球的身上满是绒毛,尾巴尖上还顶着一朵黄色的小花。可现在呢?小花,绒毛,全没有了。

西红柿也有小帽子,帽子就是它的叶子。叶子一般有五片,每一片叶子都是细长细长的,真可以论为“一根叶子”了。而且,它的帽子也很像它们的小手,手微微向上扬起,很像我们少先队的敬礼。少先队的敬礼表示人民的利益高于一切,也许,西红柿们的“敬礼”表示西红柿的利益高于一切吧?


04
 我和_____过一天

习作指导

一、确定喜欢的人物

人物选择上比较丰富,选择童话或神话中的人物都可以。建议孩子们选择自己最喜欢的人物,这样才能有话可写。

二、选择写作思路

走进故事的世界

体验故事中的生活

讲故事人物带到现实来

三、展开合理的想象

选择好任务后要充分发挥想象力,想象你选择的人物会说些什么?做些什么?加入人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,突出人物特点,丰富文章的内容。

四、情节一波三折

曹文轩说,写好作文离不开“折腾”。“折腾”就是让故事有起有伏,一波三折,吸引读者。


优秀作文

我和哪吒过一天

西安高新第三小学 陈一轩

今天,晚上我躺在沙发上《哪吒之魔童降世》,不知不觉间我睡着了...

过了一会儿,我看见一个小男孩脚踏风火轮,手里拿着冒着烈火的火尖枪,枪尖异常的锋利,一头乌黑的头发铺在肩上,还拿着混天绫和金灿灿的乾坤圈,我正惊奇着,他突然过身来和我打招呼:“你好,你叫某某某吧!”我惊奇的点点头。他又说:“你愿意和我去打妖怪吗?”我欢喜的说道:“当然愿意,可是我怎么打妖怪呢?我只是一介人间平民,以何物降妖呢?”哪吒说:我现在给你三件宝物:第一件是降魔符。第二件是天间至尊宝剑一—倚天剑,传说是元始天尊和玉皇大帝,将自己的神力注入到了里面,并且刀尖是冶炼了九九八十一天用宝花石打造而成了,就是一个小昆虫拿了它,也可以降妖除魔。第三件是八十一变咒语符可以让你变成任何一种动植物。

我们脚踩七彩祥云一路奔向西去,一个薄雾笼罩,树木丛生,空静无人的山里,传来几声低沉的吼声,原来这个山中有一个邪恶的龙,这条恶龙法力无比,远胜于我和哪吒的法力,所以我们准备以智为首,武为次。这是我第一次与妖魔作战,不免有些心惶,我们选了一个成功率高,但危险度高的方案。哪吒引出了那条恶龙,因为我有一些紧张,幸亏我有八十一变法术,我叽哩咕噜念了一长串咒语,我变成了一只小苍蝇,钻进了恶龙的肚子里,我拿出降魔符插入了他的肚皮上,只听他疼得嗷叫,最后我用倚天剑刺穿了恶龙的心脏,这个残害百姓的恶龙终于被击败了。这让我获得了极大的自信。

为了表示感谢,哪吒决定让我和他去天宫玩一躺,天宫上金碧辉煌,这里是各路天神聚集的神圣地方,这些神灵长相各不相同,有的贼眉鼠眼,有的浓眉大眼,当然还有挺着大肚皮的弥勒佛,有三只眼,带着哮天犬的二郎神,还有威武庄严的王帝,当然还有深爱人间的西王母...

大殿上到处欢声笑语。就在这时,中原一带狂风怒吼,洪波涌起。从土地中冒出一条九头九尾蛇,玉皇大帝惊慌失措,赶忙派我和哪吒对付九尾(九头九尾蛇的简称)。我们迅速翻上斗战胜佛的七彩祥云奔赴中原,中原一带风景秀丽,山清水秀,真让人流连忘返的非属油菜了。忽然从土地里钻出了一个怪物,青面獠牙九个嘴中满是深紫色的毒液,让人闻了就想呕吐,幸亏我和哪吒都有法力,不然早就开始呕吐了。

九尾挑衅道:“有种过来呀!来呀!”我想:你把我们的智商当空气啊!我们可非等闲之辈,怎可轻易被惹恼?

只见右首红光一闪,如同天上的红色精灵冲向九尾,此人不是别人,正是三头六臂的哪吒。他左手提着火尖枪,右手拿着乾坤圈,他一声长喝——九尾一下子被乾坤圈锁了起来,真算是路见不平吼一声啊!我的欢呼声刚落,砰一声,九尾不知怎么弄断了乾坤圈,大概是九尾的阴气远胜于乾坤圈的阳气,我脸上的笑容早已无迹可寻,逐渐的,我摸清了九尾的奥秘,他喷出的毒液可以腐浊一切有机生命体。我让哪吒回来,可是九尾喷出许多滴毒液,只见哪吒左躲右闪,轻盈如舞蝶,可是最终还是被击中了。我眉头深锁,若有所思,我飞奔到哪吒那里借来了乾坤圈,将我一半的阳气注入到了乾坤圈中,这时九尾说:“哈哈,打不过我吧!我不屑地说:“最后花落谁家还说不定呢!他刚准备偷袭我,我不惧危险,给他了一个大嘴巴子,又用倚天剑砍掉了他的一只头,没等他话说完,我又向他心脏扔了一个降魔符,可是它又反弹了回来。

九尾突然仰天长笑,我突然扔出乾坤圈扔向天空,叽哩咕噜念了一长串咒语。这条蛇,终于被制服了,他也给哪吒解了毒,天下终于太平了!

后来我醒了,才知道这是一个梦啊!真是惊险刺激!






END



黄红小语工作室
黄红,就职于西安高新第三小学,从事语文教育近20年。现任西安高新三小名校+教育联合体名师工作室语文主持人。 本公众号专注于小学语文教育教学理念的深度剖析和践行,并分享家庭教育的方法。欢迎大家转发,请多提宝贵意见,不胜感激。
 最新文章