我的心爱之物
1. 你的心爱之物是什么？
常见的物可以分为三类：动物、植物和静物，在这三类中选择你的心爱之物。
2. 它是什么样子的？
写作之前要对物的外形进行仔细观察，抓住特点，按一定的顺序展开描写。
回忆第一单元的课文，学习“抓特点，写事物”的方法：
白鹭：身段匀称 颜色和谐
落花生：埋在地里 不好看
桂花雨：香气迷人
珍珠鸟：红嘴红脚
3. 你是怎么得到它的？
简单写心爱之物的来历。
4. 为什么会成为你的心爱之物？
和心爱之物发生过什么令人难忘的事情，抓住细节来表现你与它的关系非同一般。
如果你对这个熟悉的物足够喜爱，就一定会把喜爱之情融进它的外形、由来以及与他相处的点点滴滴之中，字里行间都充满了喜爱之情。
手工小老虎鞋
五（2）班 张曼珠
我有一双小小的手工老虎鞋，很多城里孩子可能没穿过。
它大约有手掌般大小，鞋子通体以中国红为主色，用绿色、黑色和黄色细线，纯手工绣制而成的老虎鞋头。虽然是手工绣制，却不失老虎的威猛感，鞋子的脚后跟处还绣制了一根翘起来的老虎尾巴，整个鞋子看起来栩栩如生。
每当我拿出这双鞋子的时候，就会开始想象我穿着这双鞋子的时候肯定会像老虎一样威风极了。每当我向家里大人询问起这双小老虎鞋子的来历的时候，都会陷入深深的回忆里。
妈妈说这还是在我刚出生没多久的时候，爸爸的姥姥（我的太姥姥）为我一针一线亲手纳制的，太姥姥在我小的时候还为我缝制了很多衣服。衣服鞋子里都是太姥姥对我的爱。
记得在我四五岁的时候，还和这双小老虎鞋发生过一件有趣的事呢。当时，我手里提着小老虎鞋，想把老虎鞋子穿到自己的脚里，但是由于我的脚比较胖，我就使劲儿的把自己的小胖脚往鞋子里面硬塞，想满足自己心里的炫耀感，可由于鞋子本身太小了，压根儿就穿不进去，塞了半天，没塞进去自己的小胖脚，心里打算放弃了。可是，看着小老虎威猛的样子，我心里又燃起了征服它的欲望。
最后在我的不懈努力下，硬生生地把自己的小胖脚塞进了小老虎鞋里面，然而画面却惨不忍睹，小老虎已经被我的小胖脚挤得鼓鼓囊囊，面目全非了，丝毫没有了老虎的威猛感，取而代之的是些许的滑稽。但是，我还是强忍着脚痛跑到爸爸妈妈面前，希望能得到他们能看到我的老虎鞋。
之后村子拆迁，我们搬家的时候，小老虎鞋子也没搬到新家来。现在每当想起小老虎鞋，回忆起我们当时住在村子里的点点滴滴，回忆起太姥姥对我的爱。
胆小的仓鼠
五（2）班 杨啸林
看到题目，你一定会纳闷，这什么玩意？其实，他不是什么玩意儿，他是一只姓“双”双名“毛”的仓鼠。
说起得到它的过程，也挺曲折的。简单来说就是我说服老妈养一只仓鼠，感觉就像经历了漫长的七七四十九天，每天都经历九九八十一难，坚持不懈地与老妈进行拉锯式谈判。在这期间，我任何招数都用到了，比如查找仓鼠的资料，证明仓鼠是非常温顺的动物，最终妈妈被我说服了。从此，我拥有了一只仓鼠。
仓鼠刚买回来，我就被它可爱到了。天哪！这是什么稀有品种。它全身是雪白的，在背部由上至下有一道黑色的毛，形成了一条黑线将它全身白色的毛分成了两边，白色与黑色的毛搭配非常自然，增一分嫌多，减一分嫌少，有一种完美的对称美。后来，我知道了我的仓鼠品种叫“银狐”，是一种很常见的品种，它背上的弧线就是它的标志，于是我就给它起了个形象的名字“双毛”。
作为一名名副其实的仓鼠，它可是真正的“胆小如鼠”。为了生活舒适，我央求妈妈给它买了一个大大的笼子，上下两层就像一个“别墅”，而双毛总是躲在下面一层。远远看到人过来了，就赶快躲在陶瓷做的小房间里。要是感觉到灯光太亮，还会在“别墅”里寻找有阴影的地方躲着，仿佛生怕人不知道它“胆小如鼠”。
然而，有时候双毛的胆子也会大起来。每当我给他喂食的时候，它都会从阴影的角落里冲出来，先是往我手上扑，然后发现新加满的食盆诱惑力更大，于是就直接跳进食盆用身体护住食物，埋头大快朵颐。遇到它最喜欢的小鱼干、虫干、冻干这些食物，就更加的肆无忌惮啦，这时候伸手抚摸它柔软的白毛，它也不会理你，甚至你还可以揪一下它的耳朵。
有一天，我把笼子放在书桌上，然后看起了书。自己玩耍的双毛居然从笼中跑了出来，原来是我忘记了关笼子门。双毛先是在远处看着我，犹豫着该不该过来。我抬头看到它，去拿了一些面包虫和小瓜子，它马上跑了过来，抱起喜欢的瓜子就嗑了起来。过了一会儿，它爬到我的手边，我以为它要干什么“见不得”人的事，没想到它给我扔下了一颗瓜子。我心想，双毛对我这个主人还挺好的，会给我分享食物啦！但是，我低头仔细一看原来是已经吃完的瓜子皮，看来我真是高估了这个“吃货”。
时光荏苒，小小的双毛也长成了一只大仓鼠，生活中有它的陪伴总能在让我在学习之余获得很多开心，也许这就是人与动物之间的和谐与陪伴，我喜欢我的双毛。
1. 课前出示漫画，猜人物。了解漫画的特点。
漫画里的人，特点突出，幽默生动，能给人留下深刻的印象。今天我们学习用文字将特点鲜明的老师们“画”下来。
2. 你的老师有什么突出的特点？
你的老师有很多，哪位老师给你留下来的印象最深？
印象最深的老师，肯定有很多特点，选择最突出的一个特点来写。
比如：体育老师是“运动达人”，他最大的特点是爱运动。
3. 选择一两件能突出其特点的具体事情。
为了突出体育老师爱运动的特点，选择以下两个事例：
王老师爱打篮球，课间常常和学生切磋球技，篮球打得可好了。（详写）
王老师是坚持跑步锻炼，在各类马拉松比赛中频频获奖。（略写）
记住要把事情写完整、写具体，写一写老师的语言、动作、神态等方面，体现出老师的特点。还可以写一写自己当时的想法和感受。
4. 用夸张的写法，把人物“画”生动。
出示杨红樱写的“轰隆隆老师”精彩片段，全班赏析。
教科学课的雷鸣老师，也就是轰隆隆老师，讲课的声音很大，一层楼都听得见。（夸张）他讲课还喜欢做动作，喜欢模仿各种各样的声音。比如讲到猫，他就学猫叫；讲到狗，他就学狗叫；讲到狮子，狮子不是叫而是吼，他就学狮吼；讲到鱼，鱼好像都不太会叫，他就嘴巴一张一张、身子一扭一扭，学鱼吐泡泡的样子……总之，轰隆隆老师讲课就像讲故事一样，手舞足蹈，绘声绘色。
幽默的胡老师
五（2）班 李卓阳
你的老师是什么样的我不知道，可我的体育老师——胡老师你一定要知道！因为胡老师就是传说中的走到哪个学校都会深受同学们喜爱的老师。
他个子很高，第一眼看到他，你一定会对他敬而远之，因为他长了一张非常严肃而且黑黑的脸，但是你千万不要被胡老师的外表给欺骗了，因为他是一位非常幽默的老师。
还记得我们一年级刚入学时，胡老师在给我们上第一节体育课时给我们宣读上课时必须遵守的纪律，为了让乳臭未干的我们明白上体育课时为什么身上不能佩戴尖利的物品，胡老师清了清嗓子严肃地说：“上我的体育课不能带钥匙之类的尖利物品。我举个例子，如果老师让你们负责开关教室的门，你对老师敬个礼说‘保证完成任务’。你不管什么时候都把钥匙戴在脖子上，上体育课正在跑步呢，你不小心摔了一跤，钥匙就会插在你的胸口上，于是‘噗’你吐了一口血。
你好朋友看见了，‘啊，你没事儿吧？’他为了救你赶紧把插在你胸口的钥匙拔掉。你又‘噗’喷出了第二口血。你朋友一看吓了一大跳，慌忙给你又把钥匙插回胸口去，‘啊，对不起，我再给你插回去！’‘噗’你又喷出了第三口血。
你看本来不用吐血的事儿，结果你给吐了三口血，你说值不值？”说罢，胡老师还向我们挑挑眉毛，又惋惜地摇摇头“唉，太可惜了，好好的三口血就这么浪费了。”本来马上就快要憋不住笑的我们，这一下子全部大笑了起来，那笑声整栋教学楼都能听见了。
后来，果不其然，负责开教室门的小曹同学整天就像胡老师说得那样，把钥匙挂在胸口走到哪都自豪地举起挂在胸前的钥匙，说：“我是专管开教室门的负责人！”我们都说他生怕外星人不知道他负责开教室门，所以到处宣传。后来上体育课时胡老师站在我们集体队伍前扫视了一眼后，他盯着队伍的一角嘴角露出了一抹不易察觉的微笑。
我悄悄地顺着胡老师的目光看去，嘿，是小曹啊。胡老师这时一本正经地说，看来有人想感受吐血的滋味了。小曹同学一听马上快步跑回教室把钥匙放卸下来放了回去。胡老师一边摸着气喘吁吁的小曹同学的头，一边说：“这才是我的好孩子嘛！”我们在一旁又强忍着才勉强不笑出声来。
这就是我们幽默的胡老师，你们喜欢吗？
“漫画”周老师
五年级（2）班 靳宇辰
我们班的数学老师，叫周老师，她是我们班最幽默的老师之一。
周老师的个子矮矮的，上课时，经常在班级里走来走去，看看我们的课堂作业完成进度是多少。
一次，我们正在认真地听讲。等讲到一个应用题时，周老师走到了小杜身旁，突然，她拿走了小杜手上的小本子说：“你在干吗？”全班同学都听到这句话，知道老师马上就要开始批评人了，但是，周老师下一秒说道：“画外星人入侵地球呢？这么邪乎？”这时全班同学哄堂大笑。这一句话直接把上一句的火药味冲散了。
周老师继续“高谈”一番数学应用题后，宣布下课，我刚想出去，就被周老师一把拽住，连拉带拖地带到了办公室里，我当时被吓得“魂飞魄散”了，正想着周老师要如何惩罚我，一抬头，却听见周老师说：“你，帮我把这个水杯放到一班。”
“哦——”我一下就明白了。原来周老师您要我帮忙啊。”我接过水杯，小心地问道：“周老师，您为什么让我送水杯啊？”周老师气鼓鼓地说：“不请你，难道要外星人啊？外星人连一班都不知道在哪……再说了，我虽然可以打铁，但是我绝对不是铁打的。”周老师一番话逗得我直想乐。多亏我强忍着笑，才没有笑出来，但是脸被憋得通红。没想到周老师又说了一句：“要上厕所吗？去吧去吧……”我差点又笑出来，我赶紧向周老师比了一个“ok”的手势，就迅速向一班跑去。边跑边笑，笑了足足几分钟才停下来。
这就是我们搞笑的数学老师——周老师。
缩写《猎人海力布》
一、什么是缩写：
把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。
二、缩写的方法：
1. 摘录：直接摘录主要人物的关键信息。
2. 删除：删除与故事发展情节无关的内容；删除在概述后面具体说明的；删除不重要的人物对话；重复出现的内容，只保留一个。
3. 概括：梳理出主人公的主要事件，把具体的叙述、描写及对话进行概括。
4. 转述：重要的人物对话变成作者的话，力求简洁明了。
三、缩写的步骤：
1.读懂原文，整体把握原文内容，厘清思路和结构；
2.围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容；
3.缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句；
4.多出声读几遍，检查一下衔接是否自然，首尾是否贯通。
缩写《猎人海力布》
五（2）班 常学智
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布，还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，他没有要别的珍宝，只要了龙王嘴里的那颗宝石。小白蛇再三叮嘱海力布，不能把动物说的话告诉别人，否则他就会变成石头。
海力布有了这颗宝石打猎方便多了，每次打猎回来分给大家的猎物更多了。
这样过了几年，有一天，海力布打猎时听到一群鸟在议论，说今天晚上大山要崩塌，大地会被洪水淹没，会淹死很多人!
海力布知道后急忙跑回村庄, 催大家搬走，可谁也不信他，要他说出原因。海力布为了救大家，说出了宝石的秘密。他刚说完就变成了石头。
大家十分后悔，念着海力布的名字，向远方走去，躲过了那场灾难。
据说，现在还能找到那块叫海力布的石头呢!
缩写《猎人海力布》
五（2）班 孙靖乔
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬。
有一天海力布打猎时，看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说，她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布有了这块宝石，打猎方便极了。这样过了几年。有一天，他打猎时听见带头的鸟说，今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布听了告诉大家赶快搬走。有个老人告诉海力布，把为什么搬家说清楚。海力布要救乡亲们只有牺牲自己，告诉大家，他听到一群鸟议论避难，以及宝石的秘密。刚说完，海力布就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头都非常后悔，听了海力布的劝告，向很远的地方走去。半夜里大山崩塌，洪水涌出，村子被淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那快叫海力布的石头呢！
二十年后的家乡
一、审题
这是一篇想象作文，时间：二十年后 地点：家乡
二、你希望家乡哪些方面有变化？上课时，孩子们“吐槽”：雨天，路面大量积水；上下学时，堵车太严重；冬天，雾霾比较严重；空气质量不太好；晚上施工，噪音扰民；有些出租车司机素质不高；公交车太难等；河水臭不可闻；食品添加剂太多......
三、大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变？
四、出示书上的习作提纲，明确提纲包括：题目、开头、中间、结尾四个部分。
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡
中间：
1. 环境的变化：河水清澈，绿树成荫。
2. 工作的变化：机器人在照料着果园。
3. 生活的变化：遇到老同学开着3D打印的的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
重点分析提纲的“中间部分”：至少从三个方面来写家乡的“变化”，内容不重复。
五、写法指导
1. 抓变化，巧用对比描述出来。
2. 有画面，把看到的景物写出来。
3. 要生动，加入人物的对话。
4. 想象要新奇，加入高科技。
二十年后的家乡
五（2）班 李卓阳
今天是北京时间2041年8月9日上午9点，我和我的铁哥们陈一轩、杜宇泽、高之庭一起带着我们四个的孩子外出游玩。
我们开着各自的光速太阳能汽车向我们西安最有名的沣峪口景区出发，到了沣峪口山脚下的河边后，我拿出智能钓鱼竿递给李初墨（我的儿子）他蹦蹦跳跳的甩着鱼竿就跑去钓鱼了，而我们这些大人在孩子们去钓鱼之前已经分别给我们的孩子胸前戴上了传送徽章。
这时候你们肯定一脸疑惑地要问我传送徽章是什么？哈哈，一看你就是生活在二十年前的人，这可是大名鼎鼎的著名科学家，也是我的老同学暴育轩专门为了防止儿童走丢而设计的最新发明。只要孩子们按下徽章上面的按钮，哪怕就是到了宇宙的边际，这个徽章也能够把孩子瞬间传送回父母的身边，这很厉害吧？
这时，我的儿子李初墨让他身边的机器人管家捧着他刚钓起来的鱼跟在他身后一起跑了回来，边跑边喊道：“爸爸，叔叔，快看看我们钓的鱼！”呦，这可是一条可爱的娃娃鱼，这是你可能又疑惑了，娃娃鱼不是国家保护动物吗？怎么能够轻易地就从河里钓上来呢？我告诉你，现如今已经是2041年了，地球上已经没有珍稀濒危动物了，因为经过这二十年的动物保护工作，各类濒动物的数量已经成数倍的增长，现在都变成了很平常普通的动物。
李初墨打开了机器人管家胸前的智能屏幕，选择从家中传送一个水桶过来，“爸爸，我想把这条娃娃鱼当做宠物养可以吗？名字嘛，我想了一下今天是我的生日，我们两个是在我生日这天相遇的，我就叫他蛋蛋吧。”“初墨，不要养娃娃鱼了，把它放回河里自由自在的生活对它更好一些。叔叔明天送你一套最想要的那个巨型乐高玩具，咱们去把它放了好吗？”高之庭说，“嗯，好吧。”李初墨有些不高兴的撅起小嘴给机器人管家命令道：“管家，把蛋蛋放回去吧。”机器人管家拿出一个口袋，你这时会说这是哆啦a梦的口袋。嗯！也算吧，但这也其实这也是暴育轩的发明，时空跨越口袋，这个口袋能令所有东西能瞬间穿越，不管是大物品还是小零件，只要发送指令“传送”在这个口袋就能自动识别并把东西传送到它应该待在的地方让。管家的口袋识别出娃娃鱼是在这山脚下的河里生活的，于是，管家的口袋瞬间就把传蛋蛋送回到河里——它他平时生活居住的地方。
这时，突然天空中乌云滚滚，太阳被遮住了笑脸，不一会就下起了瓢泼大雨，我们身边的又一个打火机大小神奇装置，发挥了很大的作用，把这个小装置朝地面扔去的瞬间它就变化了一个能量场，像一个半圆形的透明罩子，把我们所有人罩在了里面一滴雨也淋不到。不用问啦，这个装置也是暴育轩发明的，是一个智能避雨罩，我们这些老同学都是他发明品的铁杆粉丝。
这时智能避雨罩自带的显示屏上自动播放了新闻联播，只听到主持人激动地念到经过暴育轩同志的多年研究及实验终于攻克了世界难题--癌症！哇！这真是一个振奋人心的好消息啊！
我和陈一轩、杜宇泽还有高之庭都情不自禁的鼓起掌来，我们都为有暴育轩位老同学而感到骄傲而自豪！
2041年，真是一个科技发达，日新月异的时代啊！
二十年后的家乡
五（2）班 李欣泽
有一天放学路上，一直打喷嚏。我心里一直嘀咕：今天会不会发生什么坏事啊？
晕晕乎乎的我竟然碰到一棵树上，抬头一看，“鑫园小区”四个大字映入眼帘。要说西安什么让我印象深刻，那一定就是我住了五年之久的鑫园小区了。我看见小区门口的保安室中有一个人背对着我，再看看周围，空无一人。无奈之下，我走向那人：“你好。”那人转过来之后......
我大叫一声，退后一步，那是一个机器人，他嘴中还念念有词道：“正在识别……滴！此人无权限，不可进入该小区！”我猛然一惊，不敢相信看见的一切。不经意间，眼睛偏向一旁的镜子，我脸上竟然有了胡渣，头发乱糟糟的，再瞥向一旁的日历：“ 2041年1月！”
又让我一惊，我脑中有几秒钟空白，啊，我竟然穿越到了20年后的西安！我疑惑地问机器人：“你是干什么的，是谁制造的？”机器人回答道：“我是安保机器人，代号007-1，主要工作巡逻，安保机械狗，代号007-2，配备热成像感应仪，主要工作识别小区住客，物业人员，保护住客安危。微缩机器人“蜜蜂”，代号007-3，主要工作，传达小区现况，侦查巡逻，汇报重要信息等。”我听完这番话，心中平静下来，仔细想想，穿越到20年后的西安，还挺有意思的。
这时我的口袋突然震动了一下，我打开一看，是一部外形看起来就很高科技的手机，我取出来，不禁大吃一惊，屏幕上竟然显示的网络是20G，里面来了一条信息，老同学小明约我吃饭。
过了一会儿，小明骑着一辆看似像快艇，又有轮子，还有一个机翼的“奇怪汽车”。我对车很感兴趣，问他：“小明，这是什么车？”小明说：“这是未来1号公司最新推出的水陆空三栖摩托车，既可以在水上开，又可以在天空中飞，你看看马路上，天空中是不是还有一条道路？那是专门为这种汽车开辟的。这种汽车不用柴油，用的是电，这也是政府要求每辆汽车都需要用新能源，这是为了不污染空气。我也挺喜欢这种车的，现在每天去公司上班也不堵了，西安的雾霾也明显的减少了很多，走吧，一起吃饭去！”
我跟着小明走进了小区，才发现小区的全貌，一颗颗大树屹立在此，大树上有一排排门。每一个门上都有门牌号，以前进入鑫园小区，我每次都是打着喷嚏回来，打着喷嚏出去。可现在，这种空气让我陶醉，空气质量比以前好了至少一百倍。小明告诉我：“这种树屋冬暖夏凉，而且价格也便宜，对我们打工人也十分友好，你还记着我们的老同学小华吗？他现在当上了未来1号公司的老板，生意做得非常好，刚才那个汽车就是他研发的，政府也根据他的方案，联合他的公司一起创造了“雾霾清除计划”。这种树屋就是他计划中的一部分，怎么样，现在咱们的老朋友是国家栋梁了，骄傲吧！”今天他也参加了我们的饭局，我带你去见见老同学！
这次的“特殊的旅行”真让人难忘，希望20年后，我今天所看到的东西能很快实现，想想都很兴奋啊！我真是迫不及待想见到那些高科技了。
