友友们晚上好，每天都有不同的读者和老师，来咨询如何提高孩子语文得分。前段时间确实忙到昏天暗地，如今稍微缓一点，有机会给大家写一写。
这个系列，主要是把我课堂交给孩子的所有提分方法，毫无保留地分享给各位家长和老师，因为现实学习中，确实有些板块挺难，比如阅读理解，但也并非无迹可寻。
没有方法的指导，很多时候简直无从下笔，有了方法则会迎刃而解。
今天我们讲第1招:审题要学会批注。简单来说，就是养成一边审题，一边圈画关键词的好习惯。
以这道题为例，什么是题目中的关键词呢？
1.题目的基本要求，比如是选择正确的，还是划掉错误的。
2.题目中涉及到的具体符号，有些是画横线，有些打勾✔️，有些划斜线。
3.尤其要关注题目中括号里面的内容，那往往都是解题的切入点。
4.其他细节，有些就已经给出了解题思路。
如果是选择题和判断题，则需要批注更加详细一些。
选择题需要每个小题每个小题仔细阅读，然后把每个答案中错误之处勾画出来，将正确答案改在旁边。
这样一来，检查的时候就知道哪些选项是已经确定的，剩余的一两个选项只需要稍微分析即可。
如果是阅读理解题，也需要在文段中做批注，我推荐使用的符号是小括号( )和尖括号，遇到简短的词语可以直接圈起来。
做题时，长期坚持批注好处很多:
1.放慢审题节奏，将题看明白再思考。
小学生做题特别粗心，最大的根源是只把文字在自己眼皮子底下扫视了一番，并不理解题意。
往往老师让他再做一遍，他们就能做对，实际上就是缺少一个步骤:对文字的“咀嚼”。
没有这个过程，就会囫囵吞枣不求甚解，题看一半就开做。
很多时候我们也一再强调，要慢下来，但怎么才能慢下来？好多老师没有方法的指导，也找不到途径。
而审题时的批注，就是要求孩子慢下来的一种非常好的方法。当孩子有意识关注题干中的重要信息，实际上就已经在思考的路上了。
2.长期批注更能准确分析自己的薄弱点在哪里。
好多孩子做题靠蒙靠猜，似是而非，连自己都不知道错在哪里，实际上就是因为找不到解题的角度和切入点。
而一旦开始批注，上次做过的同一类型的题会自然进入到孩子的潜意识中，产生归类和迁移，自觉进行分析综合。
长此以往，学生慢慢就能分析自己需要在哪些地方下更多功夫和精力。这样的方式特别直观，可视化让孩子感知越来越精确，不靠猜，靠推理和推测。
3.有利于快速检查题的正误。
每道题用一些简单的符号批注，让思维在试卷上留下痕迹，检查时一眼就能发现自己的批注是否正确，从而快速发现问题所在。
那么，老师如何训练孩子批注呢？这里提供几个我自己的经验:
1.低年级开始，给孩子念题时，就要询问哪些是关键信息，引导孩子勾画出这些关键词语。
2.中年级孩子可以自己去批注，老师主要是发现问题和再次引导。同时加大表扬力度，多表扬坚持批注的孩子们。
3.高年级要让学生自己学会分析批注的好处，同时能熟练运用，重点和拿不准的地方才做批注，太简单的或者识记类知识则不用批注，否则会浪费时间。
考试或平时做题时，让学生看看没批注时答题的正确率，对比批注后答题的正确率，学生自然就知道批注的好处了。
今天就讲这一招，其他招数我有空再慢慢写吧，大家记得耐心等待哦。
另外，我的微店上新了，大家可以浏览有没有自己喜欢的书籍购买。
