11月8日，锦州市滨海新区娘娘宫中心小学副校长张红英携同音体美骨干教师一行莅临我校，展开了一场别开生面的音体美学科教学交流活动。旨在增进两校间文化艺术教育的合作与共享，探索音体美教学的新思路、新模式，共同提升教育教学质量。
小学部体育教师李莹以核心素养为导向，精心钻研，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式展开教学。将游戏融入课堂，让原本枯燥的练习变得有趣，使得课堂氛围活跃生动。紧贴新教材，赋能新课堂，在保证技能教学的同时，激发学生运动兴趣，多方位评价，为养成良好运动习惯奠定基础。
体育教师孙逸琪以轻松有趣的方式带领同学们走进“跳跳乐园”，利用“跳跳乐园”里不同小动物的特点，发展学生的跳跃能力和想象力，使学生逐步掌握立定跳远的动作方法，并且通过生动有趣的游戏，培养同学们勇于拼搏的品质，最后以双人配合的形式，培养学生互帮互助的意识，使学生在轻松愉快的氛围里强健体魄，快乐成长。
音乐教师张欢开展了一堂别开生面的《口哨与小狗》音乐欣赏课，为孩子们带来了一场音乐与想象的盛宴。张欢老师巧妙融合趣味元素，通过生动的故事引导孩子们进入音乐世界，感受乐曲中的欢快氛围。孩子们积极参与，跟随音乐节奏拍手、踏步，更在角色扮演环节中，亲身体验了小主人与小狗的亲密互动。不仅激发了孩子们对音乐的兴趣，还培养了他们的团队协作与表演能力，为小学音乐教学增添了新色彩。
音乐教师杜财关注学生音乐实践，将声势、演奏和舞蹈加入音乐教学中，引导学生积极参与感受音乐、表现音乐、理解音乐，获得学科核心素养。以《小小男子汉》为主题歌曲延伸“少年智则国智，少年强则国强”的感染力。
王冠老师带着学生走进“会说话的手”，从手的形态、故事传递、情感表达，让学生明白手不只是身体一部分，更是艺术表达关键。劳动者们的手，或粗糙有力，或灵巧细腻，那是勤劳与智慧的象征。王冠老师激发学生艺术热情，融入美育，让学生懂追求美是使命，也让学生明白劳动者的手是最美的艺术，值得我们赞美与敬仰。
杨旭老师采用情境教学法讲述了《国庆节》这一课，通过互动体验，让一年级学生沉浸在开国大典这一历史的重要时刻，深切感受到国家发展的历程与先辈的牺牲奉献。杨老师运用多媒体、唱国歌、角色扮演等方式，不仅让学生增长了历史知识，也激发了孩子们的爱国情怀。学生们积极参与，通过手工制作表达对祖国的热爱，展现出新一代青少年的责任感与使命感，同时也为学生种下了家国情怀的种子。
每一堂精彩的课程结束后，来自娘娘宫中心小学的老师们与授课教师都进行了深入的交流与探讨。这种面对面的对话不仅增进了彼此的了解，也为双方的教学理念和技术提供了相互借鉴的机会。
滨海新区教师观摩我校体音美课程活动，是一次教育理念与实践的碰撞与融合，为区域教育的协同发展搭建了良好的平台。我校将继续加强与周边地区的教育交流，不断探索创新教育教学模式，为培养德智体美劳全面发展的学生而努力，为教育事业的发展贡献更多的力量。
