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Emma现在一年级上，刚好在是否要“涉奥”的分水岭上。我也曾纠结，担心让Emma学小奥会压垮她，不学又怕她跟不上。
但上海的小升初选ba，基本就是英语+数学，各种数学项目现在是当红炸子鸡：
关注中学生奥赛的家长，可能知道最近上海又夺回了CMO的榜首：
进清北集训队，确实跟我们大部分普娃家庭都没什么关系。但是上海这么多年能霸榜CMO，和2017年前全民鸡奥数的盛况肯定有关。
奥数、小奥、浅奥是什么，要不要学，和校内提前学的关系、小奥和初中数学的关系，是鸡娃圈的悬案。
很多家长，都有自己非常深入的见解；也有很多家长很迷惘：
“看着别的孩子学奥数，我到底该不该鸡？”
“孩子数学不好，是因为我没逼他学小奥吗？”
有趣的是，顶流大咖老师们的意见，其实也是大相径庭的：
中科院的科学家们、李永乐这样的人大附名师，都各有各的看法。
我亲戚作为奥数名师、机构校长，这样说！
上海有个本土数学培训机构，叫sj教育，虽然不如学某思在全国知名度响，也是个上市大公司。
Sj的金牌、创新等班型，也是对应学某思的S、A这样的级别的，机构里有很多数学名师。
而且因为smk、fxk的资源多，sj的班曾经比学某思还要难报，要一大早六点跑去排队。
我有个亲戚，就在里边做分校校长。我们平时聊天的画风，大概是这样的：
他们家的两个孩子他自己教，自然也是从小起点很高：
我亲戚就说，纠结什么呢？
现在复旦、交大数学营，丘班招生都如火如荼，各种smk都不怎么神秘避人了，又有点当年全民奥的感觉了。
历史，往往就是周期发展的，要看清所处的周期。
要不要学，就看自己的目标是什么。
走国际路线的，当然不要考虑。直接去报新加坡数学（最好是英语教的），然后冲AMC、袋鼠这种国际竞赛。
如果走中高k路线，对小升初有一些期待，想试试名校smk的，必须学小奥。
小学生要不要学奥数，真没有答案
开篇提到的那个辩论里，中科院的科学家们和李永乐老师分成了正反双方，激辩了小学生是否应该学奥数。
两方观点从“兴趣激发与能力培养”和“教育本质与公平性”切入，各自指出小学阶段学习奥数的潜在利弊。
确实，某些家长因为焦虑让孩子上不适合的奥数班，反而导致孩子对数学完全丧失兴趣。
大家仔细想，咱们很多时候喜欢怪机构贩卖焦虑，问题是，这些规则并不是机构定的啊。。。
再比如，奥数成为功利的筛选工具，是奥数的错吗？是机构的错吗？
当然，当年全民奥数，确实带来了一个很大的问题：遍大街的培训机构，拼命割韭菜。
反方观点里，让孩子过早接触太难的内容、好老师太难得、偏题怪题太多，确实是水机构带来的问题。
这也是为什么当年真正有口碑的大机构一个学位难求，也需要选拔、搞关系才能进来。
我仔细看了辩论的内容，反方的李永乐老师等人，反对的也不是“奥数”本身，他自己甚至就是奥数体系的受益者。
他们反对的，是已经妖魔化的奥数培训，对奥数能给孩子带来的好处，是完全没有异议的。
那么对我来说，解决的方法很简单，找个好机构、好体系、好老师学就完了呗。
小奥到底是不是奥？
我有一位好朋友，数学超强，平时日常给娃讲数学、朋友圈给亲友讲题：
我采访了她一下，大家有兴趣可以仔细读：
她觉得，“小奥非奥”，跟真正的奥数比太浅了：
◆ 1. 小奥有用，锻炼思维
◆ 2. 小奥不系统，很零散
◆ 3. 能学，但娃变不聪明
小奥到底是什么呢？
按照家长圈的说法，小奥还有浅奥和深奥之分，浅奥有七大模块：
深奥又有四大模块：
按照我好朋友的说法，“深奥”是真正的奥数，大部分孩子不用考虑的，因为搞深奥的都是走顶尖竞赛的了。
“浅奥”是我们平时说的“小奥”，难度在校内和“深奥”之间，主要是校内比较难的题目，覆盖到大部分小升初的题。
浅奥不等于小学校内提前学，因为学的知识、难度都不一样。
但是，有老师做过小奥和初中数学体系的对比：
初中数学有8大板块——数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、三角形、四边形、圆、图形的变化、统计与概率，如果小奥学的好，很多都会觉得很轻松。
大家听到这里大概就明白了：
奥数、小奥、浅奥、深奥，都不是严谨的术语，而是家长老师圈里逐渐约定俗成的概念。概念的模糊，导致各种观点从逻辑上来说，都不严密。
一定要做个总结，大概是这样的：
小奥≈浅奥=比校内更难≠小学校内提前学
小奥学的好，大概率也不会走专业的“深奥”柳岸，但对普娃的初中数学大概率是有好处的。
小奥/浅奥适合大部分普娃，深奥只针对顶尖竞赛路径，家长根据目标选择即可。
写在最后
说到底，小学阶段到底该不该学奥数，答案其实因人而异。
教育的关键，从来不是跟风，而是找到适合自己孩子的那条路。
目标明确的家长：如果你瞄准的是校外名校的小升初，“小奥”可能是绕不开的“敲门砖”。
兴趣驱动的孩子：如果孩子对数学有兴趣、学有余力，适度“小奥”或许能成为培养逻辑思维的好帮手。
暂时落后的孩子：如果孩子数学暂时表现不佳，“小奥”是不是救命稻草，得先分析清楚问题出在哪儿——基础知识？学习习惯？还是兴趣动力？
盲目跟风的家长：但如果只是为了追赶别人，而让孩子陷入无休止的竞争，可能适得其反，耗尽孩子的学习热情。
但一旦选择了小奥，一定要注意：
1. 拒绝“水机构”：不要被割韭菜，一定要选好老师、好课程，确保学习的质量和效果。
2. 量力而行：选择适合孩子当前水平的内容，不要拔苗助长。
3. 保护孩子的兴趣：兴趣是最好的老师，别让“小奥”变成孩子的学习负担。
孩子的成长只有一次，选择什么并不重要，重要的是，他们能不能从中收获真正的成长与快乐。
你们觉得呢？
END
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