微信的推送机制改版了，不再是发送时间而是按照阅读情况来推送，这意味着你们有时候会看不到我们的推文。为了不走丢，大家可以给公众号加“星标”，每次看完文章后“在看”，谢谢大家。
开头说重点
本周的直播，会返场一个大家等到望眼欲穿的神课。
提示：这课是我去年首发的，全网卖爆了，但我一次都没有返团过。刚需程度10分，从学前一直能上到小学毕业，建议每个孩子至少都试一次。
一直到直播开始之前，我都不会剧透，爱读我文章、相信ET爸眼光的，预约就行了，保证惊喜十足！
几十年过去了，我们依然习惯于这样的现象：
文科好的孩子数学不行，数学好的孩子英语、语文头疼。
这种文理两极化，似乎已经成了中国孩子的宿命。
上周我直播间请来的大咖福老师就是个典型例子——泉州市理综状元、高考数学149分的清华数学系高材生，但他的文科成绩就远不如数学那么亮眼。我自己当年的经历恰好相反：英语140+，却在数学两道压轴题上束手无策。
确实，90%以上的高考生在文理科上存在明显偏科现象。
甚至连很多科学家们，在数学和自然科学上无比优秀，但却要等到需要国际交流时，才开始补习英语。
这种文理泾渭分明的现象，大家几乎司空见惯。
可是翻开世界历史，托马斯·杨（诺贝尔物理学奖）、冯·诺依曼（计算机之父）、牛顿、伽利略等人，从小精通多种语言，甚至包括拉丁语这种古典语言。
淡化学科界限，注重语言、数学、科学等能力的整合，已经被证明是成功经验了。
分科教育和工具化的语言学习模式，是造成文理割裂的根本，也是我们孩子一直面临的问题。
跨学科，教育部终于行动了
西方的古典精英教育里，非常强调外语的学习。
一直到今天，很多所谓的“贵族私立学校”，还是要学拉丁语的。
很多学者认为，数学本身就是一种“语言”，所以从小学外语，尤其是规则比较难的外语，对于学数学也是有好处的。
因为数学和科学的学习需要逻辑思维，而外语等文科学习，同样需要逻辑和规则意识，两者本该相辅相成。
英美等国家的小学老师，往往都是教全科的，一个人带阅读、写作、数学、科学等科目。
毕竟，世界本身就是“跨学科”的。一旦去研究、解决问题，就很难分成某个单独的学科。
好在教育部发布的2022新课标里，已经开始重视这个问题：
各门课程原则上至少要用 10%的课时设计跨学科主题学习。
所以，现在我们也会经常看到这样的题目：
但仅靠规定并不足够，跨学科学习需要老师有跨学科的能力和思维。
等到这个理念完全落地，恐怕还是要经过两三代教育人的努力，我们的孩子怕是很难赶上。
跨学科，说难也不难，只是不习惯
Emma的学校是双语学校，按理说应该是理念落地比较快的地方，但中外老师的教学思路差异，依然非常明显。
⬇️中教数学老师出的题，是这样的：
⬇️语文老师是这样的：
数学依旧是主要考察计算技巧，语文重视拼音词语等知识点训练。
⬇️英语老师是这样的：
咱们的跨学科刚刚起步，背后是几十年分科教育的影响，不可能一夜之间被消除。
反而是w教老师，因为从跨学科体系里成长，很习惯按跨学科、全科的方法教。
w教的English Math课虽然“浅”，但不仅教会孩子用英语表达数学逻辑，还让他们在语言学习中自然掌握推理能力：
手绘项目和探究式科学课，是让孩子在动手实践中同时提升数学、语言和科学的综合能力。
当然，中国孩子最需要的，还是学语言知识本身。
可是语言，又是不能脱离其它科目的：
这种模式，可以帮助孩子在语言中学逻辑，在逻辑中学表达，打破文理界限，培养综合思维能力。
家长如何帮助孩子“文理双修”？
文理分科的现象，并不是孩子的宿命，而是教育方式的局限。传统课堂里，语文、数学、英语各自为战，很难帮助孩子形成跨学科思维。
这种"割裂式学习"让孩子在面对复杂问题时，缺乏用多学科知识综合解决的能力。即使新课标提出了跨学科要求，但受限于师资和教学传统，短期内很难真正改变。
真正帮助孩子突破文理界限的，是整合多学科能力、培养跨学科思维的学习方式。
建议大家无论如何，都找机会体验一下w教课，因为好的w教课并不仅仅是“学英语”，而是：
1. 在语言中学逻辑
w教课重视思维训练而非单纯记忆
通过讨论和写作培养批判性思维
2. 用英语强化科学思维
引导孩子用英语表达推理过程
在语言表达中深化科学理解
3. 探究式学习激发综合能力
将观察、分析与表达自然结合
培养全方位的学科素养
因为我们没有受过专业的跨学科教育培训，无法系统设计整个课程体系，更不可能创造全英语的浸润式学习氛围。
写在最后
在这个日益强调跨界融合的时代，跨学科能力不再是锦上添花，而是孩子未来竞争中不可或缺的“生存技能”。
考试考高分很重要，但如果孩子无法把学到的知识串联起来，解决实际问题，语文、数学、英语各自为战的学习方式，无法建立学科间的联系，面对实际问题时只能“死搬硬套”，而不是灵活解决，高分也只是数字上的成功，无法真正帮助他们适应复杂多变的未来。
1
考试越来越注重综合能力
未来的中高考和升学路径，已经逐步向综合素质评价靠拢。
不会用语言表达逻辑、不会把知识应用到实际场景中，孩子很可能在关键的考核中失分。
2
未来社会更需要“跨界型”人才
进入大学、走向社会，单一的学科能力已经远远不够。
跨学科思维是创新和解决复杂问题的关键，能够在不同领域间架起桥梁的人才，才有真正的竞争力。
孩子从小建立跨学科思维的第一步，也是最重要的一步，很可能是w教带来的。
它不仅让孩子学好英语，还能帮助他们打开文理贯通的大门。
跨学科能力就像今天的英语水平、计算机操作能力，是孩子必须具备的“底层技能”。
作为家长，我们不必等待教育制度的变革，也不要满足于传统课堂的基础教育。跨学科学习也不是未来某天的需求，而是孩子现在就应该开始培养的核心能力。
赶紧行动起来！
END
点⬇️关注这个宝藏号
点⬇️预约直播
觉得有用，你就点“在看”
