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很多年前有一本畅销书《世界是平的》，现在世界还平不平不知道，互联网肯定是平的。
这不，来自国内高考超卷地的豆豆妈，和来自漂亮国的博主都杠上了：
然后成了被群嘲的对象。
这两个人说的话，如果最后被爆出是刻意策划的热点话题，我也不奇怪，因为是在是太二极管了，都经不起推敲。
其实，这种互喷的言论，不管是不是真的，大家就当看个热闹就过去了，不值得深究。
今天拿出来讨论，主要是因为我和很多爸妈们，谁又不是娃刚生下来的时，默默许愿许愿“他们快乐就好”，要让孩子周游世界，绝不再重新去卷做题家。
而孩子一上了小学，我们马上心态180度大转弯，越来越卷。
这两个人的互怼，像极了平行宇宙中我们的左右摇摆。
小学，心态的分水岭
我刚做教育博主的时候，Emma才1岁多。
那时候才从国外回来，对快乐教育的理念非常认同。
觉得孩子童年就这么几年，而且小学学的东西还不到12年K12整个的10%，真没必要搞这么紧张。
卷小学生唯一的理由，就是压力前移：
因为要上好大学，所以要上好高中，所以要上好初中，所以要在小学里卷，争取被选拔上。
去年和前年为了给Emma挑小学，我跑了几十所各种公立、民办、双语、国际学校，基本把上海能上的选择，都看了个遍。
后来综合考虑，给她选了现在的民办双语学校，在上海也是很多分校，非常老牌。
这所学校的名气，就是佛系，重视全面发展。
一些其他双语学校卷的受不了的孩子，都会慕名转学过来，再次找到上学的快乐。
在宣讲会上，小学部英语主任的理念我极为认同，就是通过大量原版阅读、而非拼命堆语法、单词、刷题来提升英语。
没想到的是，一年级上了一学期，我自己的心态变了。
小学生的时间贫困
首先，我发现我们是真的进入了时间贫困：
每天校车到家五点，外边玩个一刻钟天就黑了。
到家磨蹭一会儿，吃个饭，基本上6点30开始做作业。
语数外校内作业稳定在1小时左右，抄写的倒是不多，读背的老师也只是软性要求，但可能我从小听老师话惯了，基本都是按照高要求完成。
课外阅读英语是myON半小时+语文（奇趣读书）半小时，总共晚上学习时间基本不会低于2小时。
稍微休息一下，就要将近9点才能结束。
然后赶紧洗漱上床，早上6点40起，勉强能睡9-9.5个小时。
周一到周五，我只能在天气不好、外边不能玩的时候，给她抽空插个小火花进去。
看动画、听故事的时间基本没有。
周末时间比较宽裕，但肯定要让她多户外玩玩、做自己喜欢的手工画画、看喜欢的书、动画片，看看走亲戚什么的。
加上ELA的作业基本是周末做，我还要再给她加餐一些英语、小奥什么的，每周真的像打仗一样。
守住底线
上边的时间安排，在真鸡娃家庭看来，可能都算不上多鸡血，只是完成校内而已。
毕竟，每天校车来回的一个多小时，我也没让她听英语什么的，只是让她和朋友们聊天放松。
周末也没有排满，平时做作业都是留足她思考时间，并不会节奏带的很快。
只是这样的安排，和我之前的预想对比，已经非常有违初衷了：
并没有真的让她“享受童年”，尽情地玩耍、快乐成长。
讽刺的是，这样相对充实的安排，居然真的给我带来了一种满足感，觉得这样随大流，是没有让孩子“虚度光阴”。
环境和惯性的影响，真的很惊人。
好在，我还是坚守了一些底线：
孩子的睡眠时间决不妥协，不管有没有熔断，到了8点半我一定熔断。
护眼的原则不变，除了配好各种优质光源，严守20-20-20法则，科学用眼。
优质的教育资源不缺席：
myON原版分级是我和学校都很认可的，每天坚持
语文课外读书，和老师沟通了用奇趣读书代替
数学现在作业不多，每周两三次小火花+周末的清北数学
寒假里再准备重点补一下自拼和写字（字闪闪）。
做教育博主的孩子，学的东西是绝对不会踩坑。
写在最后
我们对教育的思考，从“快乐教育”的初心到“时间贫困”的现实，或许不仅仅是个人选择的问题。
环境的力量、群体的焦虑，甚至整个社会对“成功”的定义，都在无形中塑造着我们的教育观。
不管是觉得“环球爸”和“豆豆妈”谁更有道理，都不如脚踏实地地找到适合自己家庭的节奏，坚守底线，同时给孩子一些成长的主动权。
在这场“鸡娃”与“反焦虑”的较量中，真正的赢家也许不是那些定义规则的人，而是那些敢于在规则之外，用心陪伴孩子成长的父母。
你们觉得呢？
END
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