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在县城，邂逅文学的微光
作者 | 高学栋
晨光初照已起身，夜幕低垂犹未眠。不知从何时起，我们的生活被快节奏的浪潮席卷。清晨，急促的闹钟将我们从睡梦中唤醒，简单洗漱后便一头扎进车水马龙，开启忙碌的一天。工作时，任务像潮水般涌来，电话、会议、文件，让人应接不暇。好不容易熬到下班，身体早已疲惫不堪，瘫倒在沙发上，然后刷短视频、玩几局游戏、看热门综艺，大家对这些轻松又能快速获得快感的放松方式已经习以为常。据相关数据显示，人均每天刷短视频的时长已经达到了数小时。然而，短视频真的会让我们放松吗？其实，短视频背后隐藏着对人们精神状态的潜在威胁，不仅使人们的注意力难以持久集中，还在无形中催生焦虑情绪。因为短视频的设计逻辑，本就是通过算法不断推送符合用户喜好的内容，制造即时的快感。它的时长通常极短，从十几秒到几分钟不等，这种碎片化的呈现方式，让人无需深度思考就能轻松获取，久而久之，我们习惯了这种“浅尝辄止”的信息接收方式，难以再静下心来进行深度思考。每刷一个视频，就像品尝一颗高热量的糖果，能迅速获得满足感，由于视频时间很短，会让这种满足转瞬即逝，紧接着便是对下一个刺激的热切渴望，时间久了，不仅使人的专注力和耐心被严重削弱，还会加剧我们在生活中的焦虑情绪。
于是，当我们再试图翻开一本书时，就会发现自己难以长时间集中精力去理解书中的文字，尤其是稍微长一点的文章更没耐心，根本看不下去。由此可见，短视频对学生的影响是最大的，长此以往，会让他们失去学习应该具有的耐心，变得心浮气躁，不仅阅读书籍变得更加困难，就是坚持上完一节课的耐心也没有了。学习需要的内心宁静和注意力持久被彻底破坏，难以在学习、工作等需要高度专注的活动中保持高效。所以，每当看到家长用手机来哄孩子，我就特别担心。希望家长们一定要重视这一点，就是让孩子看手机，也要看长一点的动画片或者纪录片，不能让他们刷抖音这样的短视频。
阅读需要专注和耐心，从书中获取乐趣的过程相对缓慢，这使得很多人在阅读与其他娱乐方式的竞争中败下阵来。但阅读文学作品是一场心灵的修行，真正耐下心来，读完一篇文章，比如你阅读迟子建的《额尔古纳河右岸》过程中，就会感觉自己仿佛已经置身于那片广袤的森林之中，呼吸着清新的空气，聆听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的怀抱，能让我们在与文字的对话中，感受思想的碰撞，获得精神的滋养，心灵得到前所未有的放松和净化。所以当我们沉浸在一本好书中时，时间仿佛静止，我们能在书中体验到多样的人生，感悟到不同的情感，这是短视频那种短暂的娱乐快感所无法给予的。![]()
静下来读书，是一场深度的心灵对话。当我们沉浸在书中，文字不再是冰冷的符号，而是作者灵魂的倾诉。我们能感受到他们的喜怒哀乐，理解他们的思想观念，与他们产生跨越时空的共鸣。这种共鸣，如同黑暗中的明灯，照亮我们对世界和自我认知的盲区，让我们在迷茫中找到前行的方向。通过阅读，我们不仅能拓宽自己的视野，看到不同的文化、不同的生活方式，还能丰富自己的内心世界，培养独立思考的能力和深刻的洞察力。尤其是在快节奏的现代生活中，人们被海量信息和繁重压力裹挟前行，内心时常感到迷茫与疲惫。此时，那些历经岁月沉淀的文学名著以其深刻的内涵、永恒的价值，宛如一座又一座闪耀的灯塔，其蕴含的价值历久弥新，对人类的发展产生着不可磨灭的深远影响。为人类的思想、文化、情感等诸多方面指引着方向，为现代人在认识社会、塑造自我、提升能力和舒缓压力等方面提供了全方位的帮助。在阅读中，我们不仅能找到心灵的慰藉，更能遇见更好的自己。
除了阅读文学名著，在小小的临朐县，也有一方能让心灵栖息的净土，它就是《书香临朐》文学微信公众号。这里有县城文学爱好者的原创佳作，诗歌、散文、小说，篇篇饱含对生活的热爱与思考，或许下一篇，就是你身边人的心声。
大城市的霓虹闪烁，未必能照亮心灵的角落；小城市的文艺微光，却能温暖每一个灵魂。《书香临朐》的作者们，扎根于县城的每寸土地，挖掘街头巷尾的烟火故事，用细腻笔触描绘县城独有的四季风光、古老街巷，用文字勾勒小城独有的浪漫与温情，让熟悉的家乡风景在文字里焕发出别样的魅力。邂逅小城的慢生活、小人物的大梦想，小城的点滴日常被写成动人诗篇，用细腻笔触书写小城故事，探寻生活本真。也可是看做是在喧嚣时代守护一隅阅读的静谧星辰。我也偶然的机会开始写文章并不断发表在书香临朐，说实话，写文章对我来说，纯粹就是一个副业，就是表达我内心所想而已，正好认识了苏洋，于是就不停的向《书香临朐》这个本地的文学平台投稿。化学老师搞上了文学，好像是不务正业。其实不然，在工作中，不断积累的文学素养却让我受益匪浅，撰写文案时那些积累的词汇、独特的表达方式，让我能够更加准确生动地将化学知识传授给学生，也让学生更容易理解和接受。吹嘘一点说，文学底蕴会赋予老师独特的语言魅力，课堂表达生动形象、妙语连珠，词汇丰富且句式灵活多变，会把知识讲得妙趣横生。每一个知识点也都不再是枯燥的符号，而是鲜活的故事。喜欢文学的老师，以文学为媒介，在传授知识的同时，更在学生的心灵深处播下了热爱与希望的种子 。记得有一次，我读完了中篇小说《涂自强的个人悲伤》，深受感悟，索性化学课不上了，我用一节课口述完了这篇小说，主人翁涂自强从上学到毕业，虽历经坎坷却一直努力的奋斗，但命运依然没有眷顾他，大学毕业工作后不久就因病离去，他的悲惨故事让很多同学边听边哭。这个故事，让他们对人生、对将来有了更加深刻的认识，明白了眼下的学习固然很累，却又多么让人珍惜。读文章、写文章能赋予我们直面困境的勇气，给我的生活增加无限的力量。我自幼体弱多病，而且这几天越发严重，就在我对生活逐渐丧失信心和希望的时候，文学作品里那些主人公的奋斗故事总能给我力量，让我重新振作文章起来。比如前一段时间我读完了史铁生的《我与地坛》，遂被他鼓舞，便写出了《史铁生的地坛》这篇文章（也发表在《书香临朐》，在美篇的阅读量已经超过12000人次）写完之后，我内心的迷茫和痛苦一下子减少了很多。史铁生用写文章自赎，迎来新生。我受他启发，决定用画画来自赎。虽然我手腕不会翻转，抬胳臂、拿笔都已经十分吃力，甚至不能叫拿笔，只能是握笔，而且这样的姿势也在逐渐丧失，但我咬牙坚持一天是一天，这就是文学赋予我的力量。就如海明威的《老人与海》中的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话，让我们明白，肉没有了，还有血；血流干了，还有那不屈的骨头，只要拥有坚定的信念和不屈的意志，就可以蔑视不公平的命运。在这个信息爆炸却又精神浮躁的时代，希望我们重拾阅读，在文字的世界里重新找回那份宁静与充实，以书为翼，用文字的力量驱散内心的浮躁，用知识的光芒照亮前行的道路，飞越生活的琐碎与平庸 ，抵达更广阔的精神天地。![]()
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高学栋，男，1975年出生，临朐实验中学化学教师，市优秀教师。
