驻校帮扶促发展
示范引领共提升
南鹰小学走进盘龙二小
开展驻校结对帮扶活动
为有力促进教育均衡化发展，增进校际间的交流协作，切实落实并推进结对帮扶工作，提升教育教学品质，助力南鹰小学集团学校教育教学事业迈向新台阶，2024年12月2日至6日期间，南鹰小学由陆登军副校长率队，一行四人前往利州区盘龙第二小学开展结对帮扶活动。
指导教师风采
陆登军，南鹰小学副校长，高级教师。全国红军小学优秀校长，四川省骨干教师，广元市科技拔尖人才、优秀教师、教育科研先进典型以及学校后勤楷模，利州区杰出校长。四川省数字资源审核专家库成员，广元市数学专委会会员与学科专家库成员。先后荣获四川省第三届、第四届教学成果三等奖，广元市第二届、第三届教学成果一等奖。曾主持或主研多项国家、省、市级教育科研课题。多次在省、市级骨干教师培训、中层干部培训、校长上岗培训等活动中进行示范课展示或举办专题讲座。三十余篇文章在国家、省、市级刊物发表并获奖。
左琳，教科室主任，二级教师，作为青年教师，她注重在实践中提升自身教学技能，促进专业成长。曾荣获全区2020年小学思政课竞教活动一等奖，在2020四川省“随课微写”典型案例征集活动中荣获一等奖，在第七届四川省中小学青年教师教学竞赛中，荣获小学组一等奖。“守教育之初心，履幸福之事业。”是她教育生涯的不变追求。
杨金凤，一级教师，利州区优秀班主任，利州区骨干教师。多次承担广元市课堂教学示范课，课例曾荣获四川省信息素养提升课例展示二等奖；多篇教育论文获奖并发表在国家级、省级刊物。
教育格言:教育如春风化雨，润物无声，让智慧之花在每一个生命中绽放。
张莉，一级教师，利州区优秀教师，利州区骨干教师。广元市课堂教学竞赛一等奖，课例曾荣获四川省微课一等奖，四川省青年教师赛课二等奖，多次承担市、区级示范课；多篇教育论文获奖并发表在省级、国家级刊物。
教育格言:用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
01
结对帮扶情意重 携手同心共发展
PART 01
盘龙第二小学欧德俊校长对南鹰小学送教团队的莅临表示了热忱欢迎。他指出，南鹰小学送教团队的到来，让盘龙二小再度深切体悟到教育帮扶所蕴含的温暖与力量。期望盘龙二小的教师们能从教学设计、课堂互动、评价模式、作业规划、培优补差等多方面，积极向帮扶教师虚心求教，全力提升自身业务素养，提高教育教学成效。同时，亦期盼盘龙二小在各领域工作均能实现新突破，两校情谊长存，历久弥坚。
PART 02
南鹰小学陆登军副校长在讲话中提到，我们走进盘龙二小，开启了南鹰小学与盘龙二小教学帮扶的新阶段。在这里，我们看到了美丽的校园，看到了浓厚的、富有特色的校园文化，也深深地感受到盘龙二小领导、师生的热情与真诚。希望盘龙二小的老师们不断提升自己的业务能力，精心备课和上课，用心设计作业练习，努力提升孩子们的学习兴趣。让两校的老师资源共享，互帮互助，让南鹰集团学校共同提升，扩大教育影响力，也希望盘龙二小在各方面的工作都能够更上一层楼。
02
深入课堂知学情 精准帮扶献计策
指导团队在陆校长的带领下深入课堂，细致观察课堂上教师的教学活动设计，教学重难点的突破，教学形式的多样性；再进一步了解帮扶班级学生的学习现状，知识掌握的程度，学困生形成的原因，目前老师面临的困难。全面诊断并解决被帮扶班级教学中存在的问题，为盘龙二小的教学改革与发展提供了新的思路与方向。
03
课例示范促发展 教学引领焕新颜
杨金凤老师《鸟的天堂》
杨老师引导学生抓住写榕树和鸟儿的几个重点段落的阅读，让学生感受“树”和“鸟”互相依存的融洽关系，感悟大自然中无处不在的美好与和谐，使学生实现了一次人文精神的升华。为进一步体现《语文课程标准》的理念，尊重学生，发扬民主，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩，去感悟，去交流展示，潜移默化地提升了学生的语文素养。
张莉老师《数与形》
张莉老师执教的《数与形》一课，教学设计别出心裁、独具匠心。课堂上，张老师高度重视学生对知识形成过程的构建，循序渐进引导学生自主探索：自1起始，连续奇数相加和的规律。学生由小组协作、动手操作等活动，逐步明晰知识间的内在关联与本节知识的核心要点。本堂课的练习设计由浅入深、层层推进，使学生熟练掌握知识并能运用所学解决实际问题。课堂中孩子们的回答精准到位，小组展示精彩纷呈，交流踊跃且主动，让学生尽情畅享数学学习的无穷乐趣！
04
专题讲座巧提升 理论素养再升华
PART 01
杨金凤老师为盘龙二小的教师们举办了主题为《教书育人润物无声》的专题讲座。作为奋战于一线的语文教师与班主任，若欲提升教学质量，需着力培养学生良好习惯，担当学生成长引路人；提高课堂效率，成为学生良师益友，精心备课授课重积累，勤加练笔以丰富学生语言表达，多维度提升学生语文素养；同时注重班级文化创设，营造育人环境，多组织活动，与学生建立深厚情谊。
PART 02
张莉老师的讲座《关于小学数学命题的思考》主要围绕研究命题的意义、依据，养成习题收集习惯，让各类命题融入教学常态，为学生学习精准导向服务等五个方面展开深入阐述与交流。她在讲座中强调：命题时应依据《课程标准》，紧密结合教材，既重视基础知识考查，又注重对理解、分析与解决问题能力的检验，实现知识与能力的有机融合。
05
集体备课共研讨 汇报展示见成效
胡丽芬老师执教的《太阳》这篇说明文，胡老师引领学生能够快速梳理出太阳的特点和作用。利用多媒体辅助教学，通过太阳图片和活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的特点，增强了课堂互动性和学生的参与感。通过自主学习和小组合作，学生能够较好地掌握介绍太阳所使用的说明方法，让学生了解到说明方法带来的的好处，学生的口语表达能力和自主学习能力得到了提升。
杨金凤老师指导胡丽芬老师备课
李太伟老师
华晴老师上课
华晴老师执教的《圆的认识》一课。在教学设计上着重对圆的概念本质加以探究，聚焦核心素养培育。课堂上，华老师引导学生借助折一折、量一量、画一画等操作活动，学生彼此交流、相互质疑、共同探索新知，在动手实践、小组互动中体验感悟，最终全面总结出圆的所有特性。华老师充分激发了学生的学习热情，孩子们用眼观察、用脑思考、用手操作、用心领悟，使学生在掌握知识的同时，进一步拓展了动手操作、逻辑思维与空间想象能力。
张莉老师指导华晴老师备课
06
总结反思谱新篇 携手同行向未来
有一种力量谓之结伴同行，有一种成长名曰携手共进。冬日暖阳，齐心合力，双向奔赴。在南鹰小学与盘龙二小的齐心协力之下，两地教师将借由深入交流与紧密协作，持续总结反思，共同谱写教育帮扶的崭新篇章。我们坚信，南鹰教育集团前景璀璨，于新的一年必将奏响更为华丽的教育乐章！
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