作为早放假早开学的学生群体，大努尔和小努尔上周三已经开学了。这个学年，是大努尔中学的第一年，是小努尔小学的三年级。新的班级、新的老师、很多新同学，她们这一开学，就得速速适应新学年的学习生活。紧凑模式，是指时间。现今的孩子，除了学校的课业，还有兴趣班的安排。暑假过后，努尔们变得野心勃勃，想要尝试更多的东西。她们想要打网球，因为她们暑期在伦敦的最后两周，每天都在网球俱乐部跟其他小孩打网球，有时一天打三小时，有时一天打六小时。她们想要打板球，因为她们的表兄弟在玩这个，而跟着爷爷看板球赛，也让她们入了迷。她们想要加入跆拳道的搏击队、表演队。这些在我脑子里就炸出三个字「没时间」！跟英国男人商量来商量去，最后决定在驳回她们的想法前，先让她们试一试。板球课还没找到合适的，待定中。说实话，不知道可以塞进哪个时间段去。侧重点在运动、音乐/艺术。所以学科类的补课，不在兴趣班的考虑范围内，这包括数学、中文、英文都不在我们的安排范围内。如果作业写不完，或是无法按时交，那就不能去上兴趣班。以前，拖拖拉拉作业没写完，满地打滚也要去上课的情况发生过，结果是把地板磨穿也不能去。三年级的小努尔晚上8点半要去睡觉，中学一年级的大努尔晚上9点要去睡觉，她们早上6点要起床。根据这个时间底线来倒推其他事情的安排和做事情的速度，不仅我们学会了，小孩子也学会了。朋友们跟我说“你家小孩假期好多哦”，当我把小孩开学后的安排一罗列，朋友们的想法就变了：“真是起得好早哦”“真是辛苦哦”“小孩子也太不容易了”。还好，都是她们自己想做的，只是，想做的事情那么多，一天也加不了的时钟数，只能努力去找管理好时间的方法了。“If you want to improve how you manage time - stop doing what doesn't need to be done!”
如果想要提高你管理时间的能力，那么，请先把那些不需要做的事情停下来。——现代管理学之父 Peter Drucker（彼得·德鲁克）
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