科学教育是国家新时代教育中的一个重要方向。为了能更好地保护学生的好奇心和求知欲，2024年11月22日，我校科学教研组围绕“基于创新实践能力培育下的小学科学激趣教学策略”主题开展了一场教研活动，旨在通过创新教学方法，提升科学课堂的趣味性与吸引力，让学生更好地领略科学的魅力。
活动伊始，梁婉如老师带来了一堂精彩的公开课——《数星星》。梁老师以一个趣味十足的谜语导入课程，瞬间点燃了学生们的好奇心和探索欲。在教学过程中，梁老师运用了丰富的视频和图片资料给学生直观的现象，充分调动生活经验，让学生们自己发现天上的星星有明亮、大小的区别。在探究白天看不到星星原因的实验环节，学生们热情高涨，积极参与到实验中，课堂气氛十分活跃。
公开课后，王雅琪老师开展了以“基于创新实践能力培育下的小学科学激趣教学策略”为主题的微讲座，强调了从学生兴趣出发，创设生动有趣的教学情境，以及引导学生自主探究的重要性。
我校科学组教师对激趣教学策略在小学科学课堂中的应用展开了深入研讨。营造激趣课堂可以从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围。当学生问出一些有趣或者奇怪的问题，用肯定的语言告诉学生这是很好的问题，让学生感受到自己的好奇心是被尊重和鼓励的。二是提供丰富的探究机会。例如组织课外观察活动，像观察校园里的植物在不同季节的变化，让学生在实践中满足求知欲。三是结合生活实际教学。把科学知识和生活中的现象联系起来，使学生意识到科学无处不在。四是运用多样化的教学方法。利用多媒体资源，如播放有趣的科学纪录片、动画等。
本次教研活动为我校科学教师提供了一个相互学习、交流和借鉴的平台，通过对“趣味教学”的深入探讨和实践，老师们收获颇丰，为今后的教学工作注入了新的活力与灵感。相信在趣味教学的引领下，学生们将在趣味盎然的科学课堂中茁壮成长，绽放科学梦想之花。
图片：科学组
撰稿：林如欣
一审：教研室
二审：许丽碧
终审：陈丽婷
厦门市翔安区实验学校
培育九年 奠基一生
生存有本领
生活有品质
生命有价值
