立冬已至，秋意却仍浓，一场教研活动如同灵魂的唤醒，又似诗意的修行，在我校小学综合组悄然展开。11月13日上午，四年（9）班教室内，一场以《网络游戏是与非》为主题的教学研讨活动热烈进行。吕菲老师以其亲切自然的语言，时刻关注学生的成长，通过及时的表扬与鼓励，激发学生的深入思考，每一个知识点都被她讲解得透彻而生动，仿佛是在与学生共话知识的奥秘。
环节一
图片导入 明辨是非
吕菲老师巧妙设计游戏图片导入让学生猜一猜，贴近学生的生活实际，很好的引起学生对本课学习的兴趣，对于学生和家长在问卷调查出现的对于游戏是与非的不同意见，巧妙地运用了信息科技，数学利用调查数据表格分析融入了“跨学科”巧思，让学生直观地让学生感知数据。
环节二
播放新闻 初识危害
通过播放因为沉迷网络而导致学生的性情和习惯出现问题，引出网络游戏是一把双刃剑，并引用去年福建省网络游戏引发的案件调查真实数据，也用到语文学科的列数字说明方法将网络游戏给我们带来的弊端直观呈现，真实准确。
环节三
杜绝沉迷，我有妙招
为了帮助学生正确理解自己是否存在网瘾，吕老师设计了一系列心理小测试，并巧妙地融合了心理学知识。通过学习单分析案例、小组讨论等多种形式，学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，同时增强了课堂的互动性和学生的主动性。这种积极的课堂氛围极大地提升了学生的学习效果和综合素养。
环节四
议课评课 共成长
在议课评课环节中，大家热烈地探讨，进行智慧碰撞。本节《网络游戏是与非》在跨学科融合方面做了大胆尝试。不仅涉及了道德法治教育中关于网络游戏的影响、利弊分析和自我控制能力的培养，还融合了心理学的成瘾测试、信息科技，数学利用调查数据表格分析等多学科内容。这种跨学科的教学方式有助于学生从多个角度全面理解网络游戏的影响，提高综合素养。同时，教师的亲和力强，能够与学生们建立良好的互动关系。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航:任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
撰稿：综合组
一审：教研室
二审：许丽碧
终审：陈丽婷
厦门市翔安区实验学校
培育九年 奠基一生
生存有本领
生活有品质
生命有价值
