为了探索高效课堂、提升教学质量，数学各备课组借助《义务教育新课程标准（2022年版）》大单元教学理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，展示了多样化的教学方法和教研模式。
优化策略 提质增效
——小学数学低段备课组活动报道
文/蔡彩玉
为提升教学质量，2024年10月30日翔安区实验学校小学数学低段备课组老师齐聚一堂，共商对策。
本次研讨由许凯英老师主持，以“阶段复习策略”为主题，探讨高效的复习课策略。
老师们各抒己见，认为建立积极的学习氛围是前提，制定详细的复习计划是基础，分模块复习，专项训练是保障。老师们还分享了每个数学模块的复习策略。
只有了解学生的个体差异有针对性的复习，才能帮助学生加深对知识的理解和记忆，提升学习效果。
构建多任务驱动
促进直观认识发展
——中段数学备课组活动报道
文/杨小勤
为了更好地促进学生深度学习和综合能力的提升，10月30日上午，中段数学备课组开展了一场《基于单元整体教学的小学数学核心任务提升——以三年级《长方形》四年级《平行与垂直》为例》为主题的教研活动。通过集体研讨，分享经验，构思课堂，共同提高教学质量。
一开始，主持人洪丽娟老师作为主持人简要的介绍了活动背景及意义，强调单元整体教学在现代教育中的重要性。接着，老师们各抒己见，表达了自己对《平行四边形的认识》一课的课堂构思：设立预习单，对几组平行线和不平行线重叠，通过描一描，进行分类，从而探究平行四边形边和角的特性；通过任务研究平行四边形的高及不稳定性；最后结合生活实例，深度认识平行四边形。大家各抒己见，分享了自己的看法和建议，不仅加深了对单元整体教学的理解，还获得了许多宝贵的教学经验和启示。
核心任务的设计要紧扣单元主题，还需要科学定位，引领学生构建新知，增强学习预见性，驱动思维发展，从而助力经验迁移。在未来的教学中，我们将继续优化和完善这些任务，让它们在数学的海洋中熠熠生辉，成为学生们探索数学世界的得力助手。
集体备课凝智慧
群策群力同教研
——高段数学备课组活动
文/朱霞
为了营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识，进一步提高教师的教育教学水平。10月30日上午，翔安区实验学校高段数学备课组开展《平行四边形的面积》集体备课活动。
蔡雅茹老师以《平行四边形的面积》一课为例，做了详细的教学阐述。她主张学生结合学过的知识，利用转化的思想，独立思考、合作探究式解决问题，激发学生求知欲望。
最后，全体成员围绕蔡老师的教学设计展开了热地交流和讨论。大家纷纷发言献策，提出了许多富有建设性的意见和建议。形成了一份科学合理、可操作性强的教学设计。
耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。今天的活动如播种，期待在数学教学的土地上种一粒粟、收万颗子，追光而遇，沐光而行。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!
撰稿：蔡彩玉 杨小勤 朱霞
一审：教研室
二审：许丽碧
终审：陈丽婷
厦门市翔安区实验学校
培育九年 奠基一生
生存有本领
生活有品质
生命有价值
