为进一步加强校园精神文明建设，营造积极进取、健康向上、温馨和谐的文化氛围，打造班级特色文化，发挥育人的功能，我校于近日举办了养成教育月之“最美班级”评比活动。
心存感恩
美化环境创氛围
走进各班教室，犹如踏入一个个精心雕琢的文化小世界。教室的每一个角落都被赋予了独特的意义，这些看似方寸之间的小空间，却展现出无限的创意与魅力。
(干净的走廊）
(明亮的教室）
图书角
书柜的每一寸空间都被利用得恰到好处。小巧的书架上，书籍摆放得整整齐齐，每一本书都像是一颗知识的种子等待着同学们去采撷。
在这里，孩子们爱上了阅读。
植物角
植物角中的绿植盆栽，在同学们悉心的照管下，充满着无限的生机与活力。看，那嫩绿的叶子在阳光的折射下正闪烁着生命的光泽，它们不正像班级里那一位位在老师的培育下正默默努力成长的孩子们吗？在这里，孩子们懂得了感恩，懂得了生命的来之不易，汲取了努力向上生长的力量。
黑板报
一面面板报，主题鲜明，色彩和谐，是孩子们展示自我、张扬个性的平台。他们个性地表达，精心地创意，在悄悄诉说着一个班集体的故事。在这里，孩子们爱上了独特地表达，个性地审美......
这些方寸角落看似微小，却给整个教室带来了温馨而充满活力的氛围。
(黑板报）
再看孩子们的课桌，这里也是方寸之美的体现之处。整齐的桌椅，整洁的桌面，在无声地展现着孩子们良好的学习素养和积极的人生态度。
著名教育学家陶行知先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。
(整洁的桌面）
与爱同行
润物无声促成长
老师的爱犹如涓涓细流，滋润着每一个孩子的心田。老师们不仅仅是知识的传授者，更是同学们成长道路上的知心朋友和引路人。瞧，独具匠心的墙面布置充分展示了班主任的审美情趣和管理智慧，一面面班级墙上的文字，字字珠玑，句句入心，让孩子们在无声的熏陶和激励中感受到爱的力量。
美在心中
爱在集体
（最美班级奖状）
（最美年级奖状）
本次“最美年级、班级”评比活动，不仅美化了校园学习环境，营造了温馨的班级文化氛围，还培养了学生的主人公意识和团队合作精神，将校园文化浸润在校园的每个角落，将同学们的爱展现在集体中。
今后我校将继续抓好年级和班级文化建设，为校园文化环境添姿增彩，为学生的发展添翼赋能！
图文：学生处；排版：学生处
