每个星期给孩子50元零花钱,孩子还是闹着要增加,但不知道该给多少合适?很多家长对此很困惑：给不给？给多少？每周/月固定给？按闹给？还是按需给？一个备受争议的话题，许多家长都在纠结如何正确地处理这件事。既不能一味地满足孩子的所有需求，也不能让他们完全与金钱隔绝。我将从零花钱的重要性、常见误区、适当的金额和频率，以及如何正确引导孩子使用零花钱等方面，为家长们提供一些实用的建议。
零花钱的重要性
给孩子零花钱并不仅仅是为了满足他们的物质需求，更是为了帮助他们建立正确的金钱观和价值观。孩子通过管理自己的零花钱，可以学会理财、培养自制力、增强责任感以及提升解决问题的能力。
常见误区
家长在给孩子零花钱时容易走入两个极端误区：
1
完全不给零花钱
一些家长认为不给孩子零花钱可以避免他们养成乱花钱的习惯，但这种做法可能导致孩子对金钱的概念模糊，甚至可能通过不正当手段获取金钱，最终影响他们的金钱观和价值观。
2
无条件满足孩子的需求
有些家长为了表达对孩子的爱，满足他们所有的购买欲望，这不仅会让孩子养成奢侈浪费的习惯，还可能导致他们缺乏奋斗精神和责任感。
零花钱的适当金额和频率
零花钱的金额和发放频率应根据家庭的经济状况和孩子的年龄来决定。以下是一些建议：
学龄前（4-5岁）
可以每周给少量的零花钱，帮助他们认识金钱的基本概念，学会简单的加减法。
小学生
每周给一次零花钱，金额可以根据孩子的需求和家庭情况适当调整，通常在10-20元左右（按当地经济水平和家庭条件）。
初中和高中生
可以每月或每半个月发放一次零花钱，金额可以稍微增加，但不应超过同龄孩子的平均水平。
家长需要注意，每次给的零花钱数目应固定，不要随意变动，目的是让孩子能够学会有计划地支配自己的钱。
正确引导孩子使用零花钱
尊重和信任
既然决定给孩子零花钱，就应该给予他们一定的自主权。家长可以提出建议，但不应过多干涉孩子的消费选择，让他们通过实践来学会如何管理金钱。
帮助和指导
家长可以帮助孩子建立一个简单的记账本，记录每次的支出和收入，并在花完之后帮助孩子总结经验教训，制定更合理的消费计划。
鼓励劳动
让孩子参与一些力所能及的劳动，获得劳动报酬，不仅可以增加他们的收入，还能让他们体会到赚钱的不易，进一步增强他们对金钱的珍惜和管理能力。
面对孩子乱花钱的策略
有些孩子在刚开始接触零花钱时，可能会出现乱花钱的情况。对此，家长可以采取以下策略：
给予一定的自由
让孩子有一定的自由去支配零花钱，即使他们买了一些不必要的东西，也是一次学习的机会。
教会孩子对比选择
通过实际的购买过程，教会孩子如何比较价格、质量以及价值，让他们懂得怎样才是“划算”的消费。
制定规则
例如，一次性超过一定金额的消费需要提前申请，家长审批后再追加，这样既能满足孩子的合理需求，又能防止他们大手大脚。
小明是一名小学五年级的学生，每周会收到父母给的20元零花钱。他平时喜欢买零食和小玩具，有时候会把钱花得很快。有一次，他在商店里看到一个非常喜欢的遥控汽车，价格是80元。他决定用自己的零花钱攒钱买下这个玩具。
教育过程和意义：
设定目标和计划
小明告诉父母自己想买遥控汽车，父母表示支持，并帮助他制定了攒钱的计划。父母建议他每周存20元零花钱，这样四周后就可以买到心仪的遥控汽车。
教育意义：通过设定具体的目标和制定计划，孩子可以学会目标导向和规划能力。这种过程也教会了他等待和积累的价值。
管理和记录
父母给小明准备了一个存钱罐和一个简单的记账本。每周小明把存下来的钱放进存钱罐，并在记账本上记录存了多少钱，还剩多少钱需要存。
教育意义：通过记录和管理，小明学会了如何追踪自己的财务状况。这是培养财务纪律和责任感的重要一步。
面对诱惑和自制力
在攒钱的过程中，小明多次遇到诱惑，比如看到喜欢的零食和玩具，他都想立刻购买。但他知道一旦花掉这些钱，他的遥控汽车计划就会延迟。所以他每次都努力控制自己，把钱存下来。
教育意义：这种过程教会了小明如何抵制诱惑，培养了他的自制力和延迟满足的能力。
实现目标和奖励
四周后，小明终于攒够了80元，他和父母一起去商店买下了那辆遥控汽车。父母对他的坚持表示了赞赏，“像个大人一样能管钱了”。
教育意义：实现目标后，小明不仅得到了心仪的玩具，还得到了父母的认可和奖励。这让他明白了努力和坚持的价值，并感受到了成就感。
反思和总结
在买到遥控汽车后，父母和小明一起回顾了这段攒钱的经历，讨论了过程中遇到的困难和学到的经验。父母还鼓励小明思考下一步的财务目标。
教育意义：通过反思和总结，小明能够更加清晰地理解自己的行为和结果的关系，这有助于他在未来的财务管理中做出更好的决策。
这个案例展示了如何通过给孩子零花钱，设定目标、制定计划、管理记录、抵制诱惑以及实现目标等一系列过程，教育孩子正确的金钱观和价值观。这不仅帮助孩子学会了理财，还培养了他们的责任感、自制力和目标导向能力，为他们未来的生活打下了坚实的基础。
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文字：舒京平（常州市德安医院）
排版：刘佳鸣（常州市德安医院）
审核：万里（常州市德安医院）
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