我们评价孩子学习完全依据自己的、老师的和社会的期待标准，而很少对孩子的努力给予及时的肯定。
其实一个人在成功时得到的鲜花和掌声远不如他在努力时得到的鼓励和表扬更刻骨铭心、更心怀感恩。
因为人在成功之后不再那么渴望他人的认可，只有迷茫时那份鼓励才弥足珍贵。
我们的教育更看重的是结果，认为成功更值得赞美，可是取得成功的因素太多了。
也许“快乐教育”还有另一层含义，那就是鼓励和表扬，让孩子们快乐地坚持下去。
我们评价孩子学习完全依据自己的、老师的和社会的期待标准，而很少对孩子的努力给予及时的肯定。
其实一个人在成功时得到的鲜花和掌声远不如他在努力时得到的鼓励和表扬更刻骨铭心、更心怀感恩。
因为人在成功之后不再那么渴望他人的认可，只有迷茫时那份鼓励才弥足珍贵。
我们的教育更看重的是结果，认为成功更值得赞美，可是取得成功的因素太多了。
也许“快乐教育”还有另一层含义，那就是鼓励和表扬，让孩子们快乐地坚持下去。
