“平凡中追光”
——青年体育教师的成长与感悟
本文作者
陈代康，雨花区泰禹小学体育教师，雨花区艾娜小学体育名师工作室学员，中国足协D级教练员，雨花区优秀团员教师，雨花区体育教师基本功大赛一等奖，曾参加科教版体育与健康教材的试教工作。
教育是崇高而重要的事业，教师在其中发挥着至关重要的作用。电视剧《追光的日子》中，郝楠老师带领着一群个性不同的高三学生，共同克服困难、朝着光明前行的情节令人感动。无论在剧中还是现实生活，我们作为教育工作者，从清晨到夜晚，都在努力赋予每个生命追寻光明的能力，期望每位孩子都能展现自己的独特光彩。
勤练技能 点亮心光
回想起来，若我不能及时给予正确指导，结果可能完全不同。后来，我教小凡打乒乓球、跳长绳等，下课时间，我们一起玩耍。 日复一日，他逐渐掌握了技能，找到了自信，和班里的同学相处得更加融洽。他问我为什么样样都厉害，我说：“不是我厉害，是你敢于战胜自我。每个人都是一束光，只是点亮的方式不同。”善于发现学生的长处，做到有教无类。用扎实的专业技能指导学生，终能点亮他们心中的光芒。
身教言传 光影相伴
坚持训练 逆光奋进
此外，家长们的热情和支持也深深打动了我。他们无惧严寒酷暑，常搬来小板凳坐在操场围墙外，观看孩子们训练，一坐便是一整个下午。在学校举办的亲子足球比赛中，家长们总是积极参与，其中一位母亲曾在雨中踢了2小时的比赛，尽管她笑称自己几乎从未有过淋雨的经历，但却发自内心地享受在雨中踢球的乐趣。她表示：“足球带给我们爱、希望和激情，它激励着孩子们在逆境中勇敢前行。”
引领学生 向光而行
在当今经济节奏快速的生活中，人们更需要提升的是精神上的健全以及人格的完整。我们作为体育教师，在传授专业知识的同时，还在通过教师语言的引导、情感的渲染，帮助学生梳理思路，在潜移默化中树立孩子们正确的人生观，使学生们积极乐观、自信向上，并且更有方法的融入集体、适应社会，从而健康成长。
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图文|陈代康
编辑|陈代康
初审|连博琰
复审|陈 翔
终审|艾 娜
