【以体立品教育叙事】以球为伴，共铸梦想———在体育教学路上的那些事

文摘 2024-07-22 12:13 湖南

以球为伴，共铸梦想

——在体育教学路上的那些事

本文作者

陈曦，雨花区桃花小学总务主任、体育教师。艾娜小学体育名师工作室学员。湖南省小篮球联赛优秀教练员，长沙市体育中考优秀测试员，雨花区校园篮球优秀教练员，平安校园建设“先进个人”。

桃花校园的宣传栏上，雕刻着“追求极致、永不言败”的标语，这八字凝聚了桃花篮球的核心精神。踏入桃花小学，你会被其小巧而温馨的氛围所吸引。尽管规模不大，这里却通过篮球这一特色，展现出蓬勃的体育活力。对多数人而言，篮球或许仅是一项普通运动，但在此处它转化为一座桥梁，连接心灵，塑造品格，激励我们勇敢追梦。

以爱之名，点燃梦想之光

新学期伊始，我迎来了一个全新的班级。正值学期初，学校策划了一场班级篮球赛，这消息让那些热爱运动的孩子兴奋地跃跃欲试。然而，在选拔参赛选手的过程中，我意识到尽管许多学生对篮球抱有浓厚兴趣，他们的篮球基础却相对薄弱。有的学生运球熟练、投篮精准；而有的学生却连基本规则都还一知半解。为了确保每位学生都能从篮球运动中获得成长，我利用体育课进行了有针对性的指导。根据学生的能力差异进行分组，对于技能较弱的学生，我从运球、传球等基础知识教起，耐心纠正他们的动作，并给予充分的鼓励与认可。对有一定基础的学生则提高难度则提高难度进行投篮、突破和防守技巧的练习。同时，通过组织小组对抗赛来提升学生的实战能力和团队协作精神。

在训练期间，有个孩子令我印象深刻。他的热情高涨，但篮球基础较差，缺乏加入训练的信心。课后我与他深入交流，发现他之所以害怕参与是因为担心拖团队后腿。因此，我在课堂上给予了他更多的关注和机会，当他有所进步时，及时给予鼓励。随着时间的推移，他的自信心逐渐增强，篮球技术也有了显著的进步。

除了技能训练，我同样重视学生的品格培养。在篮球场上的犯规、失误是难以避免的，我教导学生们要尊重对手、遵守规则，学会在挫折中成长，在团队合作中寻找胜利的关键。

经过一个学期的不懈努力，学生们的篮球技能有了显著的提升。在学校举办的篮球比赛中，班级取得了优异的成绩。看着学生们在球场上自由奔跑、奋力拼搏的身影，我感到无比的欣慰与自豪，因为这不仅是一场比赛的胜利，更是他们成长旅程中的一次宝贵经历。

迎“篮”而上，追逐梦想花开

面对学校规模小、训练场地有限等挑战，如何持续发展篮球特色成为了我们当前的主要难题。回顾2023年的区赛，我带领的是一支由五、六年级学生混合组成的队伍。因为上一届六年级学生的毕业，球队仅剩下六名五年级学生，而且他们的技能水平参差不齐。由于受疫情影响，校篮球队一直未能参加外部比赛，队员们渴望有机会展现自己。为了参加区赛，我根据学校的实际情况，通过班级篮球赛和篮球社团课来发掘那些对篮球有浓厚兴趣、身体素质出众且有一定基础的学生，以扩充球队阵容。

为了在区赛中打出桃花学子的篮球风采和水平，我向学校提出申请，将训练频率从每天一次增至两次，全力以赴备战，重点提升队员的基本技能和实战能力。然而，随着训练强度的增加，部分队员从最初的热情逐渐转为消极懈怠，一些家长也担心训练次数过多会影响学业。面对这些挑战，我积极与学生沟通，了解他们的想法，并与家长紧密联系，努力争取他们的理解和支持。因为只有在人员到齐、训练时间得到保障的情况下，孩子们的技能才能得到有效提高。

经过几个月的刻苦训练，队员们在赛场上充分展现了“追求极致、永不言败”的篮球精神。他们与集团学校和篮球名校的选手们同场竞技，不仅完成了学校和球队设定的目标，还有三名队员被长沙市体育后备人才基地学校录取，两名学生成为初中篮球队的主力。这些孩子们将继续追寻他们的篮球梦想！

篮球不仅让我传授给孩子们技巧，更培养了他们的团队精神和竞争意识。最重要的是，通过这项运动，他们找到了自信与快乐。在未来的教育之路上，我将持续以篮球为媒介，让孩子们在欢乐中成长，在成长中收获知识，让更多学生从这项迷人的运动中受益。

-END-

图文|陈曦

编辑|刘上

初审|冯文杰

复审|陈翔

终审|艾娜

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkxNDUyMjQ3OA==&mid=2247487503&idx=1&sn=879afa3bd84d12fc419f5cd750907c2b

艾娜体育交流

开展小学体育工作经验交流，引领、辐射雨花区，乃至更大范围小学体育教师队伍和小学学校体育的发展。建教研共同体，促团队共同发展。

最新文章

喜报｜工作室学员带队在湖南省第四届柔道公开赛中斩获佳绩

【成长足迹】挑战与超越并存——践行“想给学生一瓢水，自己需有一桶水”的教育理念之飞盘大单元课例反思

喜报｜祝贺工作室7位老师在2024长沙市“基础教育精品课”遴选活动中获奖

【课例研讨】精研善教笃行致远

【成长足迹】喜报|工作室黄豪老师省级课题成功立项

【充电赋能】外出学习拓视野飞盘运动添活力—— 艾娜小学体育名师工作室成员培训纪实

【教学课例】“多种情境中极限飞盘初级技术的体验和比赛”主题大单元教学（第14课时）

【以体立品以研共进】新生活乐运动——雨花区艾娜小学体育名师工作室助力枫树山教育集团开展体育盛会

【送培送教】飞盘传递友谊送教共享智慧——雨花区艾娜小学体育名师工作室送教下乡活动

【集中研修】走进长郡校园聚焦大单元实践探索——工作室全体成员走进长郡中学联合开展研修活动

【课例研讨】精研善教笃行致远

【集中研修】聚焦课例研讨共建品质课堂——雨花区艾娜小学体育名师工作室第15次集中研修活动

【成长足迹】教有所思行之有向——《集体战术：竖排进攻战术》（课例反思）

【教学课例】“多种情境中极限飞盘初级技术的体验和比赛”主题大单元教学（第13课时）

【以体立品教育叙事】用爱浇灌每一粒种子 —— 青年体育教师的育人故事

【以体立品教育叙事】勇敢经历努力蜕变—— 体育教育之成长路上的“引路人”

【以体立品教育叙事】以爱筑梦一路芬芳一路歌

【以体立品教育叙事】做学生喜爱的老师——青年体育教师的育人故事

新书预售！！！！《中小学体育专项运动技能大单元教学设计与实施》

【以体立品教育叙事】教育之路素履以往—— 青年体育教师的成长与感悟

【以体立品教育叙事】以球为伴，共铸梦想———在体育教学路上的那些事

【以体立品教育叙事】“平凡中追光” —— 青年体育教师的成长与感悟

【以体立品教育叙事】“飞”越寻常 “盘”聚精彩——我、孩子和飞盘的那些事

以体立品行远道以研共进再扬帆——艾娜小学名师工作室2023-2024总结会暨研培活动

【成长足迹】在反思中寻找新的突破——《5人制班级争霸赛》（课例反思）

喜报｜工作室学员带队在湖南省第二届校园柔道比赛中斩获佳绩

【教学课例】“多种情境中极限飞盘初级技术的体验和比赛”主题大单元教学（第12课时）

论证指导明方向科研赋能助成长——工作室湖南省教育学会“十四五”教育科研重点课题开题论证暨6月研究活动

【成长足迹】深度挖掘与自我提升——《观察员手势学练与运用》（课例反思）

【教学课例】“多种情境中极限飞盘初级技术的体验和比赛”主题大单元教学（第11课时）

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉

【以体立品 教育叙事】以球为伴，共铸梦想———在体育教学路上的那些事

【以体立品教育叙事】以球为伴，共铸梦想———在体育教学路上的那些事