聚焦课例研讨
共建品质课堂
——雨花区艾娜小学体育名师工作室
第15次集中研修活动
2024年9月26日，雨花区艾娜小学体育名师工作室第15次集中研修活动在枫树山大桥小学成功开展。此次活动汇聚了工作室顾问刘金鹏老师、黄俊老师，工作室全体成员，以及来自枫树山小学、枫树山小学东校区、枫树山大桥小学、长塘里阳光小学的近100名体育教师共同见证体育大单元教学的新探索与新成果。
随后，名师组围绕本课例展开了深入的集中研讨，从课的亮点到待改进之处逐一进行点评。大家普遍认可大单元教学在行政班教学中的显著成效，对方老师的教学设计与课堂掌控能力赞不绝口，并就学习评价、大单元教学的连续性与系统性等方面提出了宝贵的意见和建议。
紧接着，名师组的代表轮流进行了学期教学计划的汇报。他们从学校的视角出发，立足学情，旨在提高学生的兴趣和参与度。为此，他们采用了情境教学法，并创设了多样化的学习与练习内容及形式。另外，有的老师从任教年级的特点着手，注重完善评价体系并关注学生的个体差异。他们将学习、练习、竞赛和评价有机地融合到每一堂课中。所有小组的分享都紧密围绕新课标的要求，致力于推动学练赛一体化的实施，旨在实现小学阶段每个孩子都能掌握至少一项运动技能的目标。
工作室首席艾娜老师对每位汇报教师的表现给予了细致入微的评价与鼓舞，并对大单元教学模式在各学校的普及与实施寄予了深切的期望。她满怀憧憬地表示：“我衷心希望大单元教学能够在各所学校深深扎根，绽放出璀璨的花朵，结出丰硕的果实。”此外，艾娜老师还精心规划了工作室下一阶段的工作蓝图，旨在搭建一个更为宽广的舞台，为青年教师的成长与展示提供丰富的机会与空间，确保在工作室的精心培育下，更多优秀教师能够主动发展、个性花开。
随着学期教学计划汇报的结束和假期教育故事的颁奖典礼，本次活动也就画上了圆满的句号。这次研修活动不仅加深了工作室成员对大单元教学理念的理解与认同，而且点燃了他们投身于大单元教学实践的热情和决心。在艾娜首席的指导下，所有成员将以理论为指导，以实践为基础，共同努力开启体育大单元教学的新篇章，也为孩子们更全面、更高质量的成长保驾护航。
学员心得分享
1
周爱荣名师组
新学期伊始，工作室的第一次研修活动令人印象深刻。形式多样、内容充实的活动，为我们带来了一场知识与思想的盛宴。
方贞贞老师的飞盘战术教学，巧妙融合信息化技术，使学生直观理解战术，展现了大单元教学的魅力。它不仅提升了学生体育技能，还培养了团队精神和竞争意识。
各名师团队和兄弟学校的分享同样精彩，他们直击体育教学痛点，提出多元化课程、跨学科融合和加强教师培训等解决方案，为我提供了宝贵思路。
工作室明确的学期目标，为我指明了努力方向。新学期，我将以提升教学能力和专业素养为重心，积极探索信息化技术与体育教学的融合，结合大单元教学理念，精心设计教学内容，促进学生全面发展。
此次研修活动为我注入了新动力，我将满怀信心迎接挑战，为学生的健康成长和学校体育事业的发展贡献力量，期待在新的学期里取得更加丰硕的成果。
———枫树山明宸 王鹏
新学期初，工作室研修活动让我耳目一新。今日有幸学习了方贞贞老师的飞盘战术课，让我大开眼界。课堂上，学生们对战术理解透彻，技术娴熟，身体素质出众，充分展现了大桥小学飞盘大单元教学的卓越成效及学校浓厚的飞盘氛围，值得我们深入学习和借鉴。
通过这堂课，学生们不仅掌握了飞盘横排战术，还在实战中锻炼了运动能力和身体素质。团队协作中，他们学会了沟通、协调与互相支持，培养了优秀的体育品德。
随后的教学设计分享环节，七位老师结合本校实际，做了详尽的阐述。观摩不同的体育教学设计，我深感教学方法的多样性。这次活动让我深刻认识到，体育教学不仅是传授技能，更是塑造学生的团队合作精神、坚韧意志和健康生活方式的关键。我将把这些宝贵经验融入今后的教学中，努力为学生打造更精彩、高效、安全的体育课堂。
——王家冲小学 彭映蕾
2
冯文杰名师组
今日，我欣然参与了艾娜名师工作室本学期首场研修活动，收获颇丰，喜悦之情溢于言表。喜悦之源，主要有以下两点：
其一，大桥小学方贞贞老师的飞盘大单元教学展示，特别是“横排进攻战术”一课，令我豁然开朗。方老师以扎实功底，巧妙设计由易到难的教学序列，将学、练、赛、评融为一体，课堂上学生挥汗如雨，尽显体育魅力，这是一堂真正的“汗味”体育课，令人难忘。
其二，六位名师组成员的教学计划分享，各具特色，深入浅出地诠释了新课标理念及教学构想，尤其是莲湖小学饶超组长的“三定两测一评价”策略，以多元评价、创新激励和即时反馈，激发学生积极性，构建了积极向上的教学环境，为我树立了教学新标杆。
此次研修，如春风化雨，为我的教学之旅注入了新动力。我将以此为契机，不断学习，勇于实践，期许在教学征途上再攀高峰。
———佳兆小学 张海峰
9月26日下午，工作室研修活动在枫树山大桥小学开展，活动内容丰富，包括课例观摩、分组研讨、专家点评及工作布置。
首先，方贞贞老师的飞盘教研课令人印象深刻。教学流程紧凑流畅，信息化手段助力学生直观理解，分组探究模式培养学生自主与合作能力。方老师根据学生基础，精心设计教学，层层递进，比赛环节充分展现学生核心素养。
随后，分组研讨中，各小组积极发言，共研共进，氛围热烈。艾娜总结活动，并布置本学期“五个一”任务，希望我们以饱满的热情和严谨的态度，共同迎接新学期的挑战，
此次研修，我深受启发，不仅学习了方老师的教学理念与设计，还聆听了各组经验分享。这将进一步优化我校体育教学，加强与工作室成员联系，共促体育教学高质量发展！
———桃花小学 陈曦
3
连博琰名师组
今天聆听了方贞贞老师的飞盘技战术“横排进攻战术”的展示课，让我收益匪浅，对新课标下的新兴体育运动项目的新课堂有了全新的认识。
本节课教学内容设计合理，既涵盖了横排进攻战术的理论知识，又安排了充分的实践环节。课程从战术概念讲解入手，逐步深入到站位技巧、传球配合、跑动路线等具体细节，层层递进，有助于学生逐步构建完整的知识体系。同时，通过微课学习、情境教学、小组讨论等多样化教学手段，增强了教学内容的趣味性和互动性，激发了学生的学习兴趣。
活动第二阶段，八位优秀教师针对本学期的教学计划进行了分享，让我体会到，在教育这片沃土上，每一位优秀教师都是一颗璀璨的星辰，他们以独特的教学理念和精湛的教学技艺，照亮着学生的成长之路。八位老师在教学计划中的精彩分享，涵盖了课程目标设定、教学内容规划、教学方法创新、评估与反馈机制、学生差异化策略、教学资源整合、互动与参与促进以及反思与持续改进等多个方面。八位老师的教学计划各具特色，但都围绕着学生的全面发展，不断创新教学方法，优化教学资源，努力为学生营造一个充满挑战与机遇的学习环境。他们的实践经验和教学智慧，为我们青年教师提供了宝贵的借鉴和启示。
——泰禹小学 徐勇
4
刘科名师组
本学期工作室第一次研修干货满满，飞盘大单元教学展示中，方老师的教学亮点在于：巧妙融合体育与教育理念，通过飞盘课程不仅传授基本技术，更着重培养学生的团队合作与策略思考，实现了“寓教于乐”；同时，其课堂设计激发了学生主动学习，促进了师生及生生间的互动交流，展现了高效、生动的教学策略，为构建品质课堂树立了典范。
各名师团代表分享学期教学计划时，深入挖掘了教学内涵，使我们更加明确了教学目标，为精准施教奠定了坚实基础。这一过程不仅是知识的回顾，更是教学理念的飞跃，帮助我们在理论与实践之间找到了完美的平衡点。
此次活动让我深刻体会到，打造高效常规课堂，既需要精湛的教学技巧，也离不开创新精神和团队协作的力量。未来，我将把所学所感融入日常教学，努力成为学生心中最亮丽的风景线。
———砂子塘天华小学 傅德辉
5
陈翔名师组
今天有幸聆听了方贞贞老师一节关于飞盘“横排进攻战术”的体育课，让我深受启发，获益良多。
这节课的准备部分，“我比飞盘跑得快”的热身游戏别出心裁，不仅充分调动了学生的积极性，还达到了良好的热身效果，为后续的课程内容奠定了基础。
基本部分的微课学习环节，授课教师通过简洁明了的讲解和生动的示范，让学生迅速理解了横排进攻战术的要点，包括斜传斜切和菱形跑位等技巧。听信号菱形跑位传盘练习设计巧妙，逐步强化了学生的技术动作和反应能力。7v7 比赛环节更是将课堂气氛推向高潮，学生们在实战中运用所学战术，不仅提高了技术水平，还培养了团队协作和竞争意识。最后一盘更是我惊呼“漂亮”是一个男生大胆的传出了一个下底盘，队友直接意领神会加速下底，可是最后离盘还有两米就要落地，此时他大胆 lay out 接住了这个盘，让我久久不能忘怀。
通过这节课，我深刻认识到，在体育教学中，巧妙的教学设计和多样化的教学方法至关重要。要善于利用游戏和比赛激发学生的兴趣，让他们在快乐中学习和成长。同时，要注重培养学生的团队精神和竞争意识，使体育课程不仅能锻炼身体，还能塑造健全的人格。这节课为我今后的教学工作提供了宝贵的经验和新的思路，我将不断学习和借鉴，努力提升自己的教学水平。
——长塘里崇德小学 龚长汉
每次参加名师工作室的培训学习，都是一次宝贵而深刻的体验。今天，我再一次近距离感受到了体育教育的魅力，看到学生们在飞盘大单元教学下的真实收获，我不禁赞叹也为学生们感到开心。在这样近距离的接触大单元后，让我更加深刻地感受到，体育大单元教学是在一个相对完整的学习内容中，用有结构化的教学来达成核心素养，让学生掌握体育技能，更是培养学生的身心健康、团队协作、意志品质和社会适应能力的重要途径，这让我更加加深了对体育教育的责任感。
——长郡雨外三附小 王凤林
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来源|雨花区艾娜小学体育名师工作室
图片|王凤林
文字|龚长汉
编辑|陶新丹
初审|周爱荣
复审|陈 翔
终审|艾 娜
