“介绍一种事物”习作指导
本期名师：俞淇炫
葛林高名师乡村工作室成员，浙江宁波市奉化区实验小学教师，曾获奉化区新入职小学语文教师课堂展示二等奖、奉化区初任教师基本功大赛一等奖、奉化区“诗教中国”二等奖等奖项。
一、选事物，来介绍
你有没有一种很想向他人介绍的事物？它可以是你熟悉的，也可以是你好奇且想要深入了解的。它可以与动物有关，如恐龙、袋鼠的自述、动物的尾巴；可以与植物有关，如菊花、热带植物大观园、种子的旅行；可以与物品有关，如灯、扫地机器人、溜溜球的玩法；可以与美食有关，如涮羊肉、怎样泡酸菜、一张美食地图……请选择你熟悉或最感兴趣的事物进行介绍。为了让文章更有吸引力，开头可以用上以下方法——
开门见山法：几亿年前，有一种生物曾是世界霸主，它种类繁多，有的是飞行高手，有的是跑步冠军，有的是游泳健将……它虽然已埋入历史尘埃，但是给我们留下了无尽的秘密，它就是恐龙。让我们一起去探索恐龙的奥秘吧！
对比引入法：美丽的星空令人向往，可爱的动物惹人喜爱，但我偏偏喜欢丰富多彩的热带植物。今天就跟着我走进热带植物大观园吧！
自我介绍法：大家好，我是一个扫地机器人。我个子虽小，但本事极大。有了我，你再也不用为地面落灰发愁了！想知道我长什么样吗？想知道我怎么工作吗？请往下看吧！
二、列表格，理思路
选定事物后，应从哪些方面来介绍？介绍动物时，可以从外形、习性、特长入手，也可以从局部展开，如介绍尾巴的样子、作用等；介绍植物时，可以从根、茎、叶、花、果和种子等来介绍，也可以从产地、寓意等入手；介绍美食时，可以抓住色、香、味来介绍，也可以从做法和寓意来叙述。为突出事物特点，你可以收集资料，参考以下表格整理思路。
三、用方法，趣说明
通过查阅资料，我们成了研究这种事物的“专家”。但介绍时，若表述得太过专业，读者难免会看得云里雾里。因此，我们要用上恰当的说明方法，帮助读者理解。
（浙江宁波市奉化区实验小学508班）谢言：我去广东时，见识了一道叫“顺德鱼生”的菜，很多人可能想象不到它的样子和吃法，我需要用一些说明方法把它说清楚。
（一）打比方
圆碟里躺着一片片鱼生片，它们洁白如皎月，只边缘缀着一丝夺目的红，像清雅的荷花瓣般一片掩映着一片。它们以雪白的冰堆为中心，一圈圈向四周铺展，仿佛一朵盛开的荷花，真称得上冰清玉洁！
采用打比方的说明方法，为读者展现鱼生片的样子与摆盘。
（二）作比较
我夹起一片鱼生片，仔细端详：灯光下，鱼生片泛着光泽，如此剔透，如此细腻，跟玉石比起来也毫不逊色。
采用作比较的说明方法，将鱼生片与玉石进行比较，突出鱼生片有光泽、剔透和细腻的特点。
（三）列数字与引用
鱼生片长约4厘米，宽约2厘米，厚约2毫米，可谓薄如蝉翼，让人食欲大开。《论语》中写道：“食不厌精，脍不厌细。”即米舂得越精越好，鱼和肉切得越细越好。薄薄的鱼生片不正与这种追求不谋而合吗？
采用列数字的说明方法，准确写出鱼生片的大小、厚薄；引用经典名句，有力写出鱼生片之薄。
（四）举例子
这道菜吃起来可不简单。瞧，桌上摆着五花八门的诱人小菜，有蒜片、姜丝、葱丝、洋葱丝、花生碎、芝麻等。它们能除去鱼生片的腥味，激发出鱼生片的鲜美口感。人们吃时，首先选择自己喜欢的作料，放入作料碟；然后淋上上好的花生油，放入鱼生片搅拌；最后将鱼生片与小菜一起送入口中。一时间，姜、蒜的辛辣，花生、洋葱的香甜，加上“入口冰融”的鱼生片……各种味道弥漫口腔。
采用举例子的说明方法，突出吃鱼生片的作料之多和程序之繁。
我们还要根据读者的特点，有侧重地使用说明方法：向同龄的伙伴介绍时，可以多用打比方、举例子等方法，让文章读起来丰富有趣；向大人介绍时，可以多用列数字、作比较等方法，文章就变得更准确，更有说服力。
总之，使用恰当的说明方法，加入生动形象又精确的描述，能让读者清楚地了解你所介绍的事物。请选定一种事物，用上以上方法，开启一场科普之旅吧！
范文欣赏
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◆本期内容来源于
《创新作文》（5、6年级）
2024年10月刊
《创新作文》（5、6年级）
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