“围绕中心意思写”习作指导
本期名师：汪一帆
江苏南京市江宁科学园小学教师，江宁区优秀青年教师、优秀中队辅导员，多次执教区级公开课，在市、区级课堂教学竞赛中多次荣获特等奖、一等奖，研究成果多次获评省、市论文案例评选一等奖，多篇论文在省级期刊发表。
一、定字解义，明确中心
汉字拥有丰富的文化内涵，时常引发我们的联想，唤醒我们的回忆，深化我们的认知。如看到“甜”字，我们会想到如糖似蜜的滋味，记起过生日时和朋友分享的香甜蛋糕；会想到美好幸福的感觉，记起生病时得到家人精心照顾的温暖；甚至会想到先苦后甜的人生启示，记起一次次跌倒又爬起后，终于学会骑自行车的喜悦……哪个字让你感受最深？你又想借它表达怎样的心声？请你选一个字，也来写一写吧！
需要注意的是，同一个字往往有不同的含义，选定一个字后，同学们要围绕它选择感触最深、最有话可说的方面来写，这样才能更好地表达出文章的中心意思和自己的心声。瞧，同样选择“迷”字，以下两位同学想表达的中心意思和心声就截然不同。
甲：“迷”有“迷糊”的意思。我以前做事总是迷迷糊糊的，经常丢三落四，闹了不少笑话。为此，我想告诫大家做事要保持清醒，不能犯迷糊。
乙：“迷”让我想到了足球迷爸爸。他喜欢踢足球，也喜欢看球赛，所以我想写“我的爸爸是足球迷”！
二、精选事例，拟定提纲
三、突出重点，详略得当
为了给读者留下深刻印象，我们不应每个方面或每个事例平均用力，而要结合提纲与中心思想有详有略地叙述——感触最深、最能突出中心的重要部分具体写，其他部分简单写。如《爸爸的计划》中，作者先罗列爸爸给家人订的计划，然后简单讲述爸爸执行计划一丝不苟的两个事例，最后详细写爸爸给“我”订暑假计划这件事，详略得当地展现爸爸爱订计划的特点。怎样才能把重要部分写具体呢？这需要我们聚焦细节，关注人物的动作、语言、神态、心理等。请看示例——
素材解析
范文欣赏
“题好文一半”，别忘了给文章起个新颖的标题，可直接用所选的字，如《暖》；也可另拟标题，如《闲不住的奶奶》《泪，是甜的》等。接下来，请按照老师所说的方法来写作吧！
（图片可点击放大查看，还可以保存至手机哟）
◆本期内容来源于
《创新作文》（5、6年级）
2024年10月刊
《创新作文》（5、6年级）
邮局订阅代号：48-1
名师点拨，美文拓展，
提高写作能力。
《创新作文》（5、6年级）密切配合小学高年级读写要求和重点，围绕作文、美文、国学、百科、亲子等内容，通过技法指导、范文赏析、美文提升“三步走”进行启发式引导，让学生在快乐阅读中喜欢作文、会写作文。重点栏目“同步指导”特配名师指导和点评，让老师教学有所借鉴，让学生写作有所参考。
欢迎订阅
1.在当地邮政部门订阅；
2.拨打邮政服务热线11185订阅。
往期推荐
（点击上方蓝字即可查看）
“21天”阅读活动
请大家拿起笔，围绕某个中心意思写一写吧！写完以后，读一读，然后给“创创”投稿吧！
作品接收邮箱：
cdws21tdaka@163.com
《创新作文》各平台投稿须知
投稿不收取任何费用。投稿作品须保证其原创性，禁止抄袭，未曾公开出版和发表。作者文责自负，本刊概不承担任何连带责任。
参与投稿即视为作品创作者同意将作品的出版权、展示权归本刊所有。本刊有权对投稿作品以复制、出版、发行、改编、删节、网络传播等方式无偿使用；原作者享有著作权、署名权，投稿行为即视为同意以上条款。
稿件凡经本刊使用，如无电子版、有声版和其他宣传推广方式限制方面的特殊声明，即视作作者同意授权本刊及本刊合作单位进行信息网络传播行销和其他方式的宣传推广。
本刊稿费支付标准另有规定，如作者有异议，投稿时务请特别声明，否则按本刊稿费标准支付。
责编：邓兰夏 石媚
