▲截选自《晨读晚诵》2024年12月刊第4页
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小晚老师
请翻到《晨读晚诵》2024年12月刊第4页，结合注释来理解这首诗，反复朗诵并录音。别忘了把录制好的音频发给我们，让你的声音也有机会通过公众号传播到全国各地哟！
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晨晨哥哥
如果你想知道如何用上动态描写和细节描写将眼前的景物和自己的感触写下来，那就快翻到《晨读晚诵》2024年12月刊第5页读一读吧！
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《习同步作文》：征稿对象是小学3-6年级学生和小学老师。
1.征集学生写的优秀单元同步习作，富有童真童趣的原创诗歌。
2.征集老师写的优秀习作指导文，字数1500字左右。（点击蓝字即可跳转至《同步指导》专栏参阅往期精彩文章）
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