永安小学.教研||五年级数学组开展“新时代五育融合背景下项目式学习”研讨活动

教育 2024-12-18 08:13 重庆

深耕教研

共同成长

春风化雨润桃李，教研相长启智慧。数学教研活动的价值体现在提高教学质量、推动教育教学创新、加强教师交流与合作以及培养学生的数学学习兴趣和思维能力等多个方面。因此，永安小学一贯高度重视小学数学教研活动，为其提供必要的支持和保障。

教学展示,精彩纷呈

12月13日，五年级数学组“新时代五育融合背景下项目式学习”研讨活动在星剧场举行，全体数学教师参与了本次教研活动。

王艳老师进行了课例展示，本节课旨在让学生初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识。体验到了用字母表示数的概括性和简明性。

曾双发老师就《用字母表示数》微项目式进行解读，本项目学习分为四个阶段“以问引学，彰显课堂内涵”“从数到式，领悟建模思想”“通过实践再学习、再提高”“承上启下，注重知识之间内在联系”，并分享了他们的磨课经历及学生研究成果。

教学点评,共促发展

各年级教师代表就课例展示进行了评价交流。

吴小青

小学数学内容中一年级是从数量抽象出具体的数字，到高年级是从数字联系到字母。她提出本堂课必须弄清三个问题。一是为什么用字母表示数？要让孩子体会用字母表示数的概括性和简明性。二是字母可以表示那些数？这方面在课堂上需要强化巩固。三是在教学过程中，一定要说明用含有字母的式子除了可以表示一个具体的数，还可以表示数量关系。

瞿小亚

王老师这堂课找准了知识的切入点，充分利用学生已有的旧知，迁移到新知识的学习，完成了再认识上的一次飞跃……

胡小玲

王老师创造了多种情景，以梦想、航空、电影贯穿整堂课，这个过程循序渐进，自然流畅，实现了以学生为主体。

刘菊芳

课堂练习设计层次分明，从基础的用字母表示简单的数量关系，再到有生活情境的电影院座位的数量关系，可谓层层递进，符合学生的知识结构！

王小燕

通过具体的情境将含有字母的式子既可以表示数也可以表示数量关系这一抽象的知识具体话，激发了学生学习的兴趣和求知欲！

饶志美

注重学习方式的转变，充分调动了学生的积极性和参与性。让整个课堂有浓厚的学习氛围！

END

终审|翁练

初审|毛淑婧

图文|五年级组

编辑|周利清

奉节县永安小学

奉节县永安小学以先进的教学理念，优秀的师资团队，科学的教学管理开启学校的辉煌篇章，竭力培养孩子们的综合素养，为他们的人生奠定坚实的基础。力争将永安小学打造为高起点、高规格、高质量的品牌学校。

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