为进一步落实双减政策，培养学生的核心素养，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。12月24日，我校数学教研组开展了“素养作业显特色 点亮思维促成长”的活动，各年级教师根据本年级学习内容特点，精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的数学素养作业。
低段数学教研组特色作业以“慧心巧手，妙笔生花”为主题来开展。基于一年级学生的特点和发展规律，一年级学生创作了加减法数学故事连环画，以画促写，以文促思，加强学生综合素养，提升计算能力，激发探索和创造性。二年级学生紧紧围绕学科核心素养，制作了以“长度单位”、表内乘法、认识时间为题的创意特色作业，用丰富的想象力，把单调的知识融入到五彩缤纷的学习中去。
中段数学教研组特色作业以“习以得法，复而有效”为主题来开展。基于三年级学生的特点和发展规律，三年级学生任选一个单元进行整理、归纳，串联知识点，形成知识网络，最后形成数学小报。四年级学生以整册课本为主，绘制关于本册教材内容的数学绘本、重点单元的思维导图，并针对本册教学内容常错的知识点制作错题卡。
高段数学的老师们依据课程标准和学情，精心开展单元作业设计活动，设计出层次分明、形式多样的作业，涵盖趣味探究、实践操作等内容，比如五年级以多边形面积的推导为主题，让学生通过动手操作还原多边形面积的推导过程，以思维导图形式梳理本单元知识之间的联系；六年级以“百”变生活，“率”动成长为主题，涵盖生活中的百分数、厨房中的百分数、绘画中的百分数三方面。此次活动旨在突破传统作业模式，以单元整体视角优化作业结构，提升学生综合素养，激发学生数学学习兴趣。
本次活动不仅展示了学生们的优秀作业成果，也为教师提供了一个交流和学习的平台。通过展评活动，教师们可以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题。今后，我们将继续不断探索并创新特色作业的多元化形式，让作业有用、有趣、有文化。有效提升教学质量，促进学生全面发展。
文案：白彦华、袁吉美、荆秀娟、郑惠利
校稿：孙海燕
审核：安士刚
