语文教研
为践行新课标理念，落实学科核心素养培育，进一步探讨新课标“学习任务群”视角下大单元教学的有效策略与路径，11月4日，我校举行了“大金小学基于学习任务群的小学语文课堂教学”研讨活动。
首先，王老师就语言文字积累与梳理任务群做了分享，提出了以学生为主体，以任务为驱动，以活动为载体，以评价为导向的理念。王老师就跨学科学习任务群介绍了新课标下的双师课堂模式，聚焦核心素养，研究出来跨学科融合教学新模式，“大任务统领”“任务群架构”“多样态共生”“创设真情境”“探寻新路径”等这些既熟悉又陌生的新概念、新要素。
王老师在文学性阅读与创意表达任务群的整合策略中分享到，应注重阅读与表达的融通，激发发现美的兴趣，促进学生发现与创造的并举，促成评价、感受、表达。
王老师向大家作出了学习逻辑的重构与价值实现的报告，提到要根据教学内容和学生实际，灵活运用，注重基础，挖掘要素，提升教学质量，为学生语文学习奠定坚实基础。
活动最后，孙海燕副校长作了总结发言。希望老师们能永远葆有一颗学习的心，提高自身业务能力，以课促研，以研共进，聚焦学习任务群，增值语文新课堂。
学习是为了更好地出发，通过这次教研活动，老师们对学习任务群有了更加深层的认识，对于语文新课标有了更透彻的理解，也对教学进行了反思。在研中学，在学中思，在思中进。这次活动让我们牢牢把握住了语文教学的新航向，鼓足干劲扬帆再起航！
文案：陈 丹
校稿：孙海燕、王 玥
审核：安士刚
