子曰：已矣乎！
吾未见能见其过，而内自讼者也。
——《论语·公治长》
“自”的甲骨文字形像鼻子。金文和小篆字形略有变化。其本义即鼻子，后假借作第一人称代词，指自己。
现义:
[zì]
①自己。如：自家、自身、自白。
②自然；当然。如：自不待言。
③从；由。如：自小、自古。
书写口诀
中间起笔写小撇，小撇连目左上角；
肚里两横勿封死，两竖平行右竖长。
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一代书圣王羲之早年十分喜欢张芝的草书，王羲之找来很多张芝的法帖长期临摹，并且对张芝的各体书风均有研究，久而久之，他的字很像张芝的字，几乎就是张芝的翻版。
有一天晚上，王羲之坐在床上读帖，边读帖边用手在被子上比划着。一旁的郗夫人早已熟睡。王羲之可能是过于投入，手指不小心就在郗夫人的背上比划开来，惊醒了一旁的郗夫人。郗夫人只说了句：“人各有体。”人各有体？说者无心听者有意，王羲之顿时恍然大悟。从此，王羲之一改刻意模仿他人的风格和书体，学书只学其优点，通过自己的聪明和勤奋，慢慢地找到了自我，逐步形成了自己的风格和书体，自成一家。也就是我们现在所说的“王体”。
唐·杜甫《江畔独步寻花·其六》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，
自由自在的小黄莺叫声和谐动人。
成语
喜不自胜 从容自若
人人自危 自食其力
打卡有奖规则设置如下:
1. 扫码添加 来点墨 微信（微信号：Ldd_Mtt，也可文末扫码添加），领取每日一字打卡字帖。
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希望每位家长能够陪伴孩子做好每日练字打卡，奖励不是目的，培养孩子细致专注，沉着持久的品质才是我们要坚持的原则。
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本字表是识字、写字教学的基本字表（300字）。这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。
——《义务教育语文课程标准（2022版）》
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创办时间
2001年
办学宗旨：三大满意
孩子满意、家长满意、老师满意
办学理念：三可教育
可亲、可信、可敬
课堂理念：四有课堂
有序、有趣、有蕴、有爱
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专注书法教育，始于二〇〇一。
