子曰：君子欲讷于言而敏于行。
——《论语·里仁》
“行”本义为道路（读háng），甲骨字形像是相互交叉的两条大路，后来，也用于代指军队，如《史记·陈涉世家》中的“陈胜、吴广皆次当行”。不论是在道路上，还是在军队的行伍之中，时刻都离不开行进，所以后来人们还将“行”字进行变音（xíng），用于表示前进、行走的意思，如：行云流水、运行等。
现义:
[háng]
①行列。如：杨柳成行。
②排行。如：您行几？我行三。
③行业。如：内行，同行。
④某些营业机构。如：银行、车行。
⑤用于成行的东西。如：一行字。
[xíng]
①走。如：步行。
②流通；传递。如：发行。
③进行。如：另行通知。
④做；办；实施。如：行礼、举行。
⑤可以。如：不行。
⑥能干。如：你真行！
⑦将要。如：行将毕业。
书写口诀
左窄右宽写分明，左高右低两不平；
撇横竖画平行走，两部搭配紧靠行。
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春秋时期，郑国君王郑武公死后，由他的大儿子郑庄公继位。小儿子共叔段却暗中竭力扩充自己的封地，为夺取王位准备着。
郑庄公的大臣祭仲知道后，力劝庄公要及早安排。庄公听了，却道：“多行不义必自毙，子姑待之。”（一个人若不仁义的事情做多了，必定会自取灭亡，你就等着吧）共叔段的势力在不断扩大，同时，也在不停地修筑城池，并让其母亲姜氏里应外合，攻下郑都。
庄公早有防备，趁共叔段进军郑都时，出奇兵攻其窝穴。长久受共叔段压迫的农民们也参与战斗，共叔段兵败，逃往他处。庄公出军追杀，共叔段最后走投无路，被逼自杀。
唐·李白《清溪行/宣州清溪》
人行明镜中，鸟度屏风里。
人乘船如行于明镜之中，
鸟好像飞在一扇屏风里。
成语
一意孤行 响遏行云
我行我素 日行千里
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本字表是识字、写字教学的基本字表（300字）。这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。
——《义务教育语文课程标准（2022版）》
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2001年
办学宗旨：三大满意
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办学理念：三可教育
可亲、可信、可敬
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有序、有趣、有蕴、有爱
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专注书法教育，始于二〇〇一。
