子曰：君子和而不同，小人同而不和。
——《论语·子路》
“同”字的甲骨文和金文上部是“凡”，表示概括、总共；下面是 “口”，表示说话、喊口令、协调动作“同”，大家都发出一样的声音，众口同声。其本义是合力、会合，引申为相同、一样，又引申为一起、 共同。
现义:
[tóng]
①相同；一样。如：同岁、同类。
②跟…………相同。如：同上、同前。
③共同。如：会同、陪同。
④一同；一起。如：同行、同吃同住。
⑤跟。如：同群众商量。
⑥和。如：我同你一起去。
[tòng]
胡同。
书写口诀
内部一口靠上靠，横竖等距里面找；
左右有竖宜右长，外框平稳方正好。
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春秋时期，吴国和越国两个国家经常打仗，两国的人民也都将对方视为仇人。有一次，两国的人恰巧共坐一艘船渡河。船刚开的时候，他们在 船上互相瞪着对方，一副要打架的样子。但是船开到河中央的时候，突然 遇到了大风雨，眼见船就要翻了，为了保住性命，他们顾不得彼此的仇 恨，纷纷互相救助，并且合力稳定船身，才逃过这场天灾，安全到达河的 对岸。
宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
到底是西湖六月天的景色，
风光与其他季节确实不同。
成语
殊途同归 志同道合
与众不同 同心协力
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希望每位家长能够陪伴孩子做好每日练字打卡，奖励不是目的，培养孩子细致专注，沉着持久的品质才是我们要坚持的原则。
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本字表是识字、写字教学的基本字表（300字）。这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。
——《义务教育语文课程标准（2022版）》
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2001年
办学宗旨：三大满意
孩子满意、家长满意、老师满意
办学理念：三可教育
可亲、可信、可敬
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有序、有趣、有蕴、有爱
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专注书法教育，始于二〇〇一。
